携手春泥计划 做好大学生暑期义务教学活动

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摘 要：“春泥计划”是2008年以来，浙江省委、省政府推出的促进未成年人健康成长的一项育人工程，是进一步加强农村未成年人思想道德建设的又一重要举措。本文旨在结合一次亲身经历的暑期义务教学情况，针对支教期间发现的一些具体问题进行分析，并提出相关意见和建议。

关键词：“春泥计划”；暑期支教；存在问题；解决方案

中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）32-012-01

2008年以来”春泥计划”在浙江各地广泛开展，以此作为加强和改进未成年人思想道德建设，优化未成年人的成长环境的重要载体。大学生志愿支教活动作为大学生校外社会实践的重要组成部分，是大学生校园社会实践活动的有效延伸，是促进大学生了解社会、了解国情，与人民群众相结合，培养和锻炼才能从而提高思想觉悟，增强服务意识，树立正确的世界观、人生观和价值观的活动。因此，浙江工商大学外国语学院的学生暑期义务教学活动。

一、具体教学活动

本次暑期义务教学活动为期两周。在这几天中，杭城烈日当空，室外平均气温可达34℃以上，简直成了一个大火炉。但是同学们始终保持微笑、昂首挺胸，以十分饱满的热情对待教学工作。

1、作为英语专业的学生，教学当然以英语教学为主，并且努力做到因材施教。对幼儿园的小朋友，同学们会教一些简单的英语字母和学唱《ABC Song》；对一二年级的小学生，会教他们一些生活中常用的单词，比如说颜色、水果、数字等；而对于五六年级的小学生，则会跟他们进行简单的日常对话，辅导暑假作业等。在教学中还有加入了手指玩偶对话，听单词绘画，情景剧表演等元素，因此大家都乐在其中。

2、其实在生活中，最重要的并不是各种科目的学习，而是安全知识的学习。在这个环节中，小朋友们学习紧急情况下自救，比如着火了怎么办，乘电梯时电梯突然下降怎么办等等。经过学习和操练，小朋友们对于应对紧急情况的能力大大提高。

3、在教学中，劳逸结合很重要。学习之余，大家会玩一些小游戏，比如击鼓传花、老鹰捉小鸡、抢座位等等。小游戏不但能让孩子们得以放松和娱乐，还能锻炼他们的胆量和反映能力，一举多得。

二、教学中的问题

1、时间太短，活动太仓促：在前期宣传中，很多家长对这次响应“春泥计划”的暑期教学活动表示支持，也对此次暑期社会实践赞赏有加，但也有家长反映说教学活动时间太短，两个星期的时间并不能教会孩子很多东西。

2、大学生授课能力有限，对突况把握不够：大学生虽说一直在接触课堂环境，但是对很多大学生来说，平时只是扮演学生的角色，在如何教学和如何处理突况方面缺乏经验。

3、没有很好地起到家长和孩子之间的“桥梁作用”：在活动中，同学们更多的是负责教孩子各种知识，当好“老师”的角色，却没有很好地起到家长和孩子之间的“桥梁作用”。短短几天里，能教的知识确实有限，但如果同学们能当好孩子和家长之间的“桥梁”，让孩子和家长之间多一些互动和沟通，让家长给孩子多些鼓励，可以激发孩子学习的兴趣。活动中，有一位小朋友，她数学很好，但英语很差。她说她妈妈不管到哪都说她英语差，取得成绩也不表扬，因此她更不喜欢英语了。后来经过同学们的劝说，她妈妈改变态度，经常给她鼓励，激发了她对英语学习的兴趣。她回家也愿意主动学英语了。暑期教学的时间虽短，但如果充当好这个“桥梁”，益处和效果是会很长久的。

4、教学具体内容局限于科学文化知识和应急措施的教学，缺少道德教育方面的内容。未成年人的思想道德建设应坚持“育人为本，德育为先”的教学理念，把德育放在“春泥计划”的首要位置，不仅要提高学生的科学文化素质，更要提高学生的思想道德修养。

三、解决方案

1、对于活动时间短这一问题，可以将活动时间适当延长，或者错开时间分批去。因为暑假很长，对于很多大学生来说在家也很无聊，这样的活动不仅很有意义，而且可以消磨时间。或者也可以跟社区建立长期的联系设立基地，这样的话周末和小假日也可以派学生过去活动。

2、对于大学生授课能力有限，对突况把握不够的问题，学校可以在活动前，利用公休时间对大学生进行一些基本的培训。这样可以有效提高大学生的教学技巧和能力，锻炼处理突况的能力。

3、对于如何更好地让大学生起到家长和孩子之间的“桥梁作用”这个问题，可以首先和孩子聊天，听听孩子对学习英语的看法，并了解一下家长对自己学习英语方面平时是怎么教育的，找出孩子英语学习差是否跟家长有关。然后，将每天的教学内容做成“反馈单”（包括教学内容、孩子表现、以及对家长教育孩子的意见和建议等）。很多家长喜欢用“棍棒式”、“溺爱式”、“师徒式”的教学方式，殊不知，这种“朋友式”的教学方式才是最能激发孩子学习兴趣。如果在这个环节上我们做好了，就能让孩子主动地去学习，可以对他们终身受益啊。

4、对于教学内容缺乏思想道德教育方面内容的问题，可以多给学生们读一些有关中国传统美德方面的书籍，还有相关的电视节目，让他们进行自我反思。也可以给学生布置一些孝敬长辈的任务，让学生在实践中培养思想道德素质。未成年人的思想道德素质提高，有助于降低社会犯罪率，有利于构建和谐社会，因此，要将它放在首要位置。

在这次暑期社会实践中，我收获颇丰：“落红不是无情物，化作春泥更护花”，作为大学生，我们受到社会各界的帮助，弘扬奉献精神是我们的责任，我们应当学以致用，为人民、为社会做一些力所能及的小事。虽然暑假天气恶劣，时而烈日炎炎，时而雷雨阵阵，但这正是这锻炼我们大学生吃苦耐劳精神的时候，我们应抓住机会磨练自己。作为新时代的大学生，我们需要关注社会热点，积极响应党的号召，通过社会实践来提升自己为人民服务的能力，为构建社会主义和谐社会贡献自己的一份力量！

参考文献：

[1] 戴雅娟.充分挖掘本土资源，深入实施“春泥计划”[J].浙江省青年专修学院学报.2012（1）：54-56.

[2] 黄炳超.大学生志愿支教活动项目管理的实践与创新[J].长春理工大学学报.2011（6）：117-118.

[3] 谢友建.浅谈“春泥计划”“五个一”对农村未成年人思想道德建设的成效[J].理论视野.2011（23）：110-111.