庄寿强和他建立的行为创造学

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庄寿强，中国矿业大学创造学教研中心地质学教授，1983年创建“地层时差对比理论”时开始研究刚传入我国的创造学(Creative Study)，后发现其中多处不足，遂独辟蹊径，创立了具有中国特色的“行为创造学”(Creatology)――研究人的各种主观因素(尤其是思维)如何去适应并把握那些客观存在的创造规律，从而产生创造行为的横断性学科。由此，行为创造学以其自主的独创性，系统的理论性、严密的逻辑性和广泛的实用性赢得了社会广泛认可，已为各类创新工程的实施作出了贡献。行为创造学已归纳出迄今仅发现的8个基本创造原理(规律)和15种创造性思维引发机制，从而在理论上和实践中证明：创造行为是可以教，也可以学的。它应该进入所有的学校和培训之中。

25年来，庄寿强140余篇，出版专著(教材)15部，获得国家级和省级奖10项，担任中国发明协会高校创造教育分会副理事长、原人事部国家高级公务员培训中心创造学主讲教师。

庄寿强在中国矿业大学创建并正规讲授了16门创造学类课程，建立了国内第一个创造学教研室(中心)，创立了第一个与地质相结合的学科创造学――专门提高地质人员创造能力的“地质创造学”，指导了第一个创造学方向的硕士、博士研究生，创办了国内第一个本科创造工程专业(方向)。鉴于行为创造学在教育创新中的特殊作用，该校1996年将其正式列为全校性公共基础必修课，后又规定全体青年教师必须学习行为创造学，此举开创了国内高校之先河。

庄寿强探索了创造性的5个内涵，总结出“创造能力=K×创造性×知识量”的经验表达式。此式不但可解释为什么有时知识少的人反而能作出更多创造，而且还显示出另一条专门通过培养创造性来增强创造能力的途径。由此，20年来庄寿强不断应邀到南京大学等一百多所高等学校，中国科学院等二十余个科研院所、山东电力集团等二百多家大中企业以及不同层次和类型的党政干部科技人员培训班、创造学师资培训班，学术研讨班、各种级别的专业资格认证班、MBA课程班等进行讲学，直接听众达15万人，所有讲学均受到热烈欢迎，产生了强烈反响。

行为创造学认为：创新与创造虽有本质上的共同点，但创造的外延比创新广，创新的内涵比创造深。要会创新，应先学会创造；只有提高每个人的创造能力，才能增强全民族的创新能力。这就在学术上分清了“创新是一个民族进步的灵魂”与“必须尊重劳动、尊重知识，尊重人才、尊重创造”两者间的科学关系，表明了创造和创造学是建设创新型国家的重要基础之一。