奇特的奖品

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月考结束了，成绩也公布了，我照例得了第一名。按照以前的规矩，老师是要奖一点奖学金的。说实在的，我很感激老师从自己的工资里拿出钱来奖给我们，但这十块钱的奖金，对于经常得第一名，并且家境还不错的我来说，早已经失去吸引力了。

这天上课，老师提着一个黑袋子进了教室。她边走边说：“这是奖给第一名的同学的奖品。”我吃了一惊，迫不及待地想知道老师要奖给我点什么。老师却不急，先是表扬考得好的同学，然后是有进步的同学，又对有些同学的偏科提出了建议……还说了些什么，我已经听不进去了。当老师终于发奖了，点到我的名字的时候，我一个箭步冲上前去，拎过老师的黑袋子就往回走。等不及走回座位，我就打开了黑袋子。哇！是只小乌龟！我忘了淑女形象，尖叫了一声，顾不得看周围同学羡慕和嫉妒的眼光，就逗起小乌龟来。要知道，我一直就想买个小宠物，可妈妈不肯，没想到老师竟像知道我的心思，帮我实现了这个愿望。

小乌龟有一个黑色的圆圆的壳，壳上有许多可爱的花纹。它的脖子很长，不过它常把头缩在壳里，只留一点尖尖嘴在外面，两只眼睛瞪得圆溜溜的。眼睛两边各有一块黄里透红的皮，使它看起来增添了一丝妩媚。小乌龟的四条腿上都长有尖尖的指甲。它的腿刚劲有力，把它翻过来放在地上，它的四条腿就使劲地往一边蹬，脖子也往一边歪，加上那条又尖又细的小尾巴的撑劲，一会儿功夫它就翻转过来了。

我寻思着，老师为什么奖给我一只小乌龟而不是奖学金呢？忽然，我茅塞顿开。我想到了“龟兔赛跑”这个故事。乌龟跑得很慢，不过它却敢于和跑得比它快得多的兔子比赛跑步，这种勇气可嘉。当兔子领先很多时，乌龟一点也没有气馁，这需要多大的毅力啊。当它超过兔子时，它没有沾沾自喜，而是一鼓作气，再接再厉，一口气冲向了终点。而兔子呢，自以为跑步是自己的长项，瞧不起乌龟，骄傲自满，结果却摔了个大跟头。老师是想给我警示：要学乌龟，不要学兔子啊！

我的心一热。老师，你放心吧，我了解了你的良苦用心，我一定会做一只勇敢向前爬的乌龟，而不做骄傲的兔子。我会踏踏实实、一步一个脚印地继续努力，争取得到更大的进步！

指导老师：胡杰平

情理交融：

从标题的“奇特”，到神秘的“黑袋子”的出现，再到“老师却不急”，作者一步步地设置悬念，让我们跟着急，跟着想探个究竟。等到奖品揭晓是只小乌龟时，作者又有条不紊地向我们描述起这只可爱的小乌龟来。这样一张一弛，使得文章充满节奏感，迎合了读者的阅读心理。最后对老师奖励这份“奇特的奖品”的用意的领悟，说得在情在理，给人启示，引人思考。整篇文章情理交融，读来令人回味无穷。