丝丝入扣锁真情

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就像孔明锁，一进一退，丝丝入扣；就像九连环，一张一弛，环环相连。丝丝入扣锁真情，要不咱们试一试？

【思维引路】

文章用丝丝入扣的方式来写，会达到紧密细致的效果。顶针，就是用句末的词语作为下一句开头词语的修辞方式，这种修辞手法就颇有点儿丝丝入扣的韵味儿。例如：竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在底下的竹根。

丝丝入扣，就像有一条暗线，牵引着文章的脉络。从一个事物开始，到另一个，最后也有可能再回去。比如说，在解读那些恩将仇报的丑恶人时，你就可以用到。可以这样写，从前有一个富翁，突然双目失明，必须用雪鹰胆来治疗。在重金的悬赏下，约翰和保罗接受了任务。困难重重，他们去爬雪山寻找雪鹰。在一个冰洞里，就住着一只小雪鹰。约翰和保罗在爬雪山时，一不小心跌进冰洞，而装备和医药瓶都留在了上面。保罗因为感冒发了高烧，母雪鹰飞回来时，把工具都踢了下来。保罗吃了药，退了烧。约翰去观察地形，准备一点点爬出冰洞。当约翰回来时，他发现母雪鹰飞出去了，却闻到一股呛人的血味。原来，是保罗把小雪鹰给杀了。母雪鹰飞回来了，保罗拔枪朝它射击，有一颗子弹击中了它的翅膀，但是它仍然向双手沾满鲜血的保罗冲过去，叼住保罗把他扔下了雪山。最终，约翰把倒在地上的雪鹰，扶了起来、敷上药，自己拿着空血胆盒和登山装备走了……从人到鹰，再从鹰到人，从保罗坏心毕现到约翰善心不泯，环环相连，性情毕现。

【上榜例文】

我被锁定了…… 张宇昂

啊，烦人的老妈终于去上班了！这下，我在家里可以随心所欲地玩儿了。

我马上打开电视机，摁到我喜欢的动画频道看个够。时间一点儿一点儿流逝，我从13点一直看到14点。就要出发了，我要去上作文班了，赶紧收收心。

呀，我家的门怎么打也打不开，我想：一定是妈妈着急上班，把门从外面锁上了。我没有钥匙，打不开门。

这可不怪我。如果妈妈K我，总不能不问青红皂白吧。这下好了，我又可以继续我甜美的电视旅程了。

对了，我还是给妈妈打个电话吧。不然，她要发脾气的。说明了原因看她会怎么样？我在电话上说：“妈妈，你把门锁上了。我去不了作文老师家，就在家里写作文吧。”妈妈看我很乖，就痛快地答应了。

我匆匆忙忙地抄了一篇作文之后，又津津有味地坐在电视机前看了起来。假如妈妈不看我抄的作文，我就可以逃过这一劫。管她呢，先满足我的电视瘾吧。

妈妈回来得很晚，果然没有检查。一夜平安，我度过了一个美好的夜晚。

可第二天早上就炸锅了。妈妈发现我的作文是抄的，凶巴巴地批评了我。还说什么“浪子回头金不换”，我心里有点儿抵触，至于这么上纲上线吗？但我知道自己错了，决心要痛改前非。

想想这一连串的事情，还是真有趣儿。妈妈出门锁定了我，我锁定了电视动画频道，电视动画频道锁定了我的眼睛，我的眼睛锁定了抄作文，抄的作文锁定了我挨K的命运。一连串的锁定，到底是妈妈的错，还是我自己的过……

最后，我得出结论：如果不当一个不折不扣的好孩子，铁定是要被妈妈“折磨”的。不信，你就来试一试……

【亮点评析】

本文的内容可谓独特巧妙，尤其是题目“我被锁定了……”有一种悬念感，让我想赶快读下去。妈妈出门锁定了他，他锁定了电视动画频道，电视动画频道锁定了他的眼睛，他的眼睛锁定了抄作文，抄的作文锁定了他挨K的命运。一连串的锁定，丝丝入扣，最后锁住了妈妈对我的爱和我对自己犯下的错误的深深懊悔。在结尾部分，富有积极意义，点明了作者自发的觉悟，充满了淘气孩子的童趣。

这是一篇真心流露的好作文，是那些内心不想学习，又迫于妈妈严厉要求不得不学习孩子的最本真想法。正是因为“上有政策、下有对策”，才一次又一次地与妈妈过招儿，却在一次一次的过招儿，指出自己的真实不足，颇有自我反省的味道。

这位同学把亲身经历的一些事情，用“锁定”巧妙地连起来，真是有一套，还能品出绕口令的味道来！在小学生作文中，这一篇作文的自嘲品味，不可多得。它再现了一位贪玩儿的孩子，斗心眼儿之后的忐忑心扉，丝丝入扣，层层合拍，却是有条不紊。到底是妈妈的错，还是他自己的过呢？最终，小作者好像有点醒悟了，这便是事事入文的独特妙用。

【思维盲点】

丝丝入扣具有蝉联续接的特点，这种语言表现形式适用于表现客观事物之间互相依存的关系。只有事物确实具有这种关系时方可使用，否则就变成文字游戏了。

九连环和孔明锁，无论是开是关，都要遵循一定的章法，文章也要依照清晰的思路。丝丝入扣，要扣得好，扣得妙，聚起来是一团火：散开时是满天星。切忌对各种事物张冠李戴，胡乱联系。

《脑筋绕绕绕》答案

数字转转转：21。将每行、每列拐角的正方格里的数字相加，将答案放在按顺时针方向旋转的下一个中间的正方格里。

三角顶的数学：16。从左下角开始，顺时针方向，每个圆圈里的数字是从1-9的平方数。

数字八卦图：12。把外环中的每个数字看成2个个位数，把这两个数相乘，积放在对面内环中的小格子里。

数字计算：D。因为格子中每一行的数字都遵循着第一个数字×第二个数字/第三个数字=第四个数字的规律。

逻辑思维：C。第一行的五个图，从左向右，其中一个阴影部分顺时针转动1格，另外一个阴影部分则逆时针转动2格。

数字推理：如右图。走迷宫：如下图。找不同：如下图。

《神奇校车里的师生》答案

1.原来地理是个球体。出发处实际上是北极的一个点，行了500千米后，就进入了一个纬度，布鲁向东行走进，其实是在一条纬线上行走，它和北极的距离始终持在5D0千米之间，因此，布鲁向北行进500千米后，就能回到起点。

《热带雨林探险求生》答案

1.40根。 2.13根。 迷宫：如下图。