“爱心课堂”搬进脑瘫孩子的家
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2005年12月5日，对于北京市门头沟区14岁的脑瘫孩子韩旭来说，是个终身难忘的日子。他坐在轮椅上，终于成为黑山小学的一名正式学生。
第一次戴上了红领巾
1991年初夏，韩旭出生了，母亲生他时难产，因长时间缺氧导致脑瘫。他双脚内翻，无法行走。虽经康复治疗，但仍然需要架着双拐才能勉强站立。
和他从小玩耍的小伙伴们，一个接一个地都背着书包上学去了，可他却只能依在大门上羡慕得直掉眼泪。
小韩旭多么想读书认字啊！可是，父母下岗后离开了家乡，每周回家一次，他跟着一字不识的爷爷生活在一起，谁能教他呀。
一天夜里，他梦见自己和表弟一起背着书包上学去了，他好高兴啊，激动得大叫……
为了圆儿子上学的梦，母亲每周回家就教他认字，教他写自己的名字。韩旭毕竟是个脑瘫儿，等母亲下周回来检查他的学习效果时，他大脑里又是一片空白，什么也没有。
父母开始失望了！可有一次，母亲意外地发现他面前摊了一本小学一年级课本，正聚精会神地用铅笔照着书上的字一笔一画地写。
原来，这课本是他表弟用过后送给他的。是啊，有了课本就可以激发他的学习兴趣，有了课本就能让他时刻巩固所学的知识！他母亲受到了启发。她将他表弟用过的课本都拿了过来，教他认，教他写……
2005年1月30日，北京门头沟区残联、共青团区委和区教委等联合开展的“扶残助学青年志愿者行动计划”开始启动。
门头沟区黑山小学校长陈宏兰得知韩旭的情况后，很受震动，她决定把韩旭作为助学对象。
3月22日，春寒料峭。区残联、区教委的领导，学校陈校长和少先队员志愿者们，带着崭新的书包、课本等学习用品来到韩旭家。
黑山小学青年教师杜飞对韩旭说：“以后，你就是我们班的学生了，我们每周都会来给你上课，还有这些同学来辅导你。”
少先队员志愿者刘仪娜同学走上前去，为他佩戴红领巾。当第一眼看到韩旭这个家的时候，刘仪娜的心情就无法平静，这个生活在幸福家庭里的女孩，突然之间产生出一种责任感――要让这位残疾同学和自己一起在知识的天空里飞翔！
第一次戴上鲜艳的红领巾，韩旭情不自禁地模仿着电视里少先队员的样子，恭恭敬敬地向在场的领导、老师和同学们行了一个很不标准的少先队礼。抑制不住兴奋的泪水从眼里溢了出来……
“课堂”搬进残疾孩子的家
黑山小学师生们自发地成立了“爱心小组”，小组由最初的4位老师和4名学生发展到后来8位老师和8名学生。他们有一个雷打不动的规律：每周五下午有两名老师按时到家里来给韩旭上课，下周三的同一个时间又有两名同学来给他辅导。韩旭家里成了“爱心课堂”！
一个周三的下午，傅达和杨博两位同学来到韩旭家。他们俩商量好了，这次要让韩旭在学习之余好好“轻松轻松”。
辅导完韩旭的作业，开始播放歌曲光盘。当播完《让我们荡起双桨》这首儿童歌曲时，韩旭若有所思：“我要会唱就好了！”傅达和杨博高兴地说：“我们教你。”
韩旭特别高兴，就跟着傅达和杨博一字一句地唱了起来。从来没有正规唱过歌的韩旭一张口就走调，傅达和杨博很耐心地教他，韩旭却着急得浑身冒汗。为了放松他的情绪，他们三个人又开始玩起了溜溜球。就这样学学玩玩，玩玩学学，韩旭第一次感受到了和同学们在一起是那样的开心，那样的欢乐。
知道韩旭喜欢唱歌后，年轻的音乐老师孙会竹带着两名同学，把电子琴搬到韩旭家里。他们的歌声穿过一条条巷子，飞进了附近的家家户户，吸引了周围的男女老少，人们好奇地来到韩旭家看热闹。
教计算机的陈金鹏老师也加入了“爱心小组”。那天，他准备了一些游戏和画图方面的软件，带上笔记本电脑去教韩旭电脑。韩旭感到很新鲜，也很兴奋。他告诉老师：“这东西我在电视里看过。”他小心翼翼地去触摸键盘，生怕把老师的“宝贝”给弄坏了。陈老师鼓励道：“别担心，我今天就教你怎样使用它。”在陈老师手把手的教练下，韩旭终于画出了一幅很不错的画。
语文老师教的那首《牧童》把韩旭带进了古诗词的王国，他领略到了诗词的意境。
慢慢地，他的知识结构已经达到了小学二年级的水平。
这真是一个奇迹。
脑瘫儿登台展风采
“我有一个想法，把韩旭接到学校和同学们一起参加活动，让他亲身感受一下什么叫学校，什么叫学校生活，什么叫课堂。”杜飞老师的建议立刻得到“爱心小组”全体成员的支持。
2005年5月，学校开展“红五月古诗文朗诵比赛”。第一次走进教室的韩旭对眼前的一切都感到新奇。他感到紧张，但不一会儿，同学们的热情和友好使他很快就和大家融为一体了。登台朗诵时，他把杨老师教他的那首《牧童》朗诵得情景交融，赢得了同学们的阵阵掌声。这一次，他真正感受到了当一个学生的自豪。
“六一”儿童节，学校举办歌咏会。韩旭将要面对几百人的场面去登台演出，他多么激动啊。为了演出成功，在前一天晚上他就开始做准备。听说儿子要到学校参加演出，爸爸和妈妈都请了假，提前赶回来送儿子到学校。他妈妈给他穿上了新衬衫，系好了红领巾，他对着镜子照来照去……
一想到明天要参加演唱会，整夜他都是翻来覆去，怎么也睡不着。
第二天一早，还没等老师同学来接他，他就迫不及待地让爸爸推着他的轮椅向学校赶。
“六一”儿童节这天，赤日炎炎，大地酷热，黑山小学校园内更是气氛热烈。韩旭的轮椅由杜老师推着，缓缓地来到操场上同学们的队列中。
演唱会开始了，韩旭坐在轮椅上，暴露在烈日下，杜飞老师担心他在操场上晒着受不了，准备把他推到教室里去。韩旭恳求道：“杜老师，我就想和同学们在一起。”老师很理解韩旭此时的心情，给他找了一把伞插在轮椅上。
从韩旭的身上，老师同学们已经看到了这个残疾孩子的心扉在慢慢向外界打开。
韩旭被同学们推着来到台上。顿时，操场上立刻响起了雷鸣般的掌声，韩旭坐在轮椅上，“爱心小组”的8名男女同学站在后面为他伴唱，孙老师用电子琴为他伴奏，还有几名同学手舞着鲜花为他伴舞，那架势就像一个专业演出队在现场献艺。他尽情地为大家演唱着：
“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”
小韩旭完全沉浸在歌的海洋中，他的歌声给全校师生传递了爱的信息，也带来了奋进的激情。
爱心无价，有心双赢
在“爱心小组”的爱心感召下，目前韩旭已经摆脱了脑瘫儿的智障枷锁，他像一个健全孩子一样，享受着“同在蓝天下”的阳光普照。
2005年12月1日，在第13个国际残疾人日前夕，门头沟区残联召开的“2005年扶残助学青年志愿者表彰大会”上，韩旭的父母特意连夜赶制了一面绣着“送教上门志愿服务，关爱生命真情永驻”的锦旗送给了黑山小学，以表达感激之情。
爱心是无价的，也是双赢的！人们在献爱心的同时，自己也在不知不觉中获得感悟和启迪。
“爱心小组”成员之一的王一诺同学，平时学习不够认真，成绩总是停留在中上等水平，通过和韩旭的接触终于悟出来了：韩旭是个脑瘫孩子，却能把一首首古诗和歌词很快记住，关键就在于他的勤奋和认真。得到启发后，她在学习上开始认真起来，并且取得了自己意想不到的好成绩：期中考试，她的语文得了全班第一，在数学年级竞赛中获得第三名。
2005年12月5日，韩旭第一次穿上了黑山小学的蓝色校服，从此后，他将每周到学校上一节课，他要和同学们一起学习、玩耍、成长……