培养具有工程特色的新能源人才

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我国高等农业院校中，与新能源科学与工程专业相近的专业有“农业建筑环境与能源工程”，它包含建筑环境和能源工程两个方向。而能源工程则主要是指新能源科学与工程、农村节能工程和环境工程技术方面的内容。目前，全国有近20所农业院校均开设了该专业，且一半以上主要针对能源工程方向。在学科设置上，与农业建筑环境与能源工程本科专业对应的学科是农业生物环境与能源工程。该学科是“农业工程”一级学科下设的四个二级学科之一，主要涵盖动植物生产工艺模式与生长环境条件、农业建筑设施以及新能源开发利用等学科领域。研究内容也主要涉及到节能工程技术、农村可再生能源转换的热化学、电化学、材料学、生物学原理，以及发展新能源利用的技术、工艺和装备。自从2010年教育部开设了新能源科学与工程专业后，国内的一些农业大学，如河南农业大学、东北农业大学等相继开设了该专业，按照农业大学的特色进行建设。

东北农业大学工程学院简介

东北农业大学是一所“以农科为优势，以生命科学和食品科学为特色，农、工、理、经、管等多学科协调发展”的国家“211工程”重点建设大学，是黑龙江省人民政府与农业部省部共建大学。东北农业大学工程学院始建于1948年8月，是学校建立最早、在学科建设和培养人才方面具有强大优势的农业工科学院。学院现设有：机械设计及制造工程系、农业机械化工程系、能源与动力工程系、管理科学与工程系和工程技术基础部。新能源科学与工程专业自2012年开始招生，依托于农业建筑环境与能源工程专业多年的建设经验与条件，立足于农业大学，结合自身的特色，以生物质能源、风能和太阳能为主要方向，培养服务于新能源产业，具备新能源工程基础理论与专业知识，能在新能源技术与装备领域从事研究与规划设计、装备开发与集成、经营与管理、教学与科研等方面工作，具有创新精神、实践能力和创业精神的复合性研究应用型工程技术人才。

新能源科学与工程专业建设情况

学校的新能源科学与工程专业覆盖了生物质能、风能、太阳能等方面的内容，专业面较宽，有利于培养复合型人才，适应我国新能源产业发展现状以及人才需求特点，本科毕业生就业渠道宽广，符合我国“厚基础、宽口径”的本科人才培养方针，更深层次专业人才可以通过设置专业方向和研究生阶段解决。东北农业大学的新能源科学与工程专业侧重定位在“工程”上，依托东北农业大学工程学院深厚的工程背景，培养具有工程特色的新能源领域的人才。

明确人才培养目标

东北农业大学新能源科学与工程专业的人才培养目标是：培养服务于新能源产业，具备新能源工程基础理论与专业知识，有较高的道德和文化素质，能在新能源技术与装备领域从事研究与规划设计、装备开发与集成、经营与管理、教学与科研等方面工作，具有创新精神、实践能力和创业精神的复合性研究应用型工程技术人才。

与此对应的人才培养要求是：（1）有较扎实的自然科学基础知识和新能源工程专业所需的技术基础及专业知识，掌握分析问题、解决问题的科学方法，了解本专业工程技术的前沿和发展趋势。（2）具有较好的人文、艺术修养，勤奋进取、团结合作的工作精神。（3）掌握化学分析、热工基础、机械与工程设计、管理以及生物质能、风能、太阳能等新能源转换技术方面的知识与基本技能。（4）具有新能源工程技术与装备的科研、开发及应用等基本能力。（5）能阅读本专业外文文献，具备一定程度的写作与翻译能力；具有较强的计算机应用能力及文献检索基本技能。（6）具有较强的自学能力、创新意识和实践能力，综合素质高，具有基本开展科研工作的能力。

完善课程体系

明确的培养目标为合理制定课程体系提供了良好的基础。学校的新能源科学与工程专业，在课程体系上围绕着热能与动力工程、农业工程、环境科学与工程三个依托学科进行设置。基础课和专业基础课程主要包括：有机化学、生物化学、工程制图、工程热力学与传热学、流体力学、燃烧学，机械设计基础、能量有效利用、能源微生物等。由于农业类院校以生物质能为主要方向，因此在主干课程上加大了化学类课程比重，同时也兼顾了热工、流体和力学方面的课程，力争做到“厚基础”。专业课主要包括：新能源工程概论、生物质能工程、风能工程、太阳能工程、新能源装备设计、生物质能经济学。在新能源工程概论中重点介绍新能源的基础知识以及能源与环境等内容。专业课以生物质能、风能和太阳能三大新能源为主干课程，并配以装备设计和经济学方面的知识。使学生能重点掌握最主要的新能源的工程、装备和工艺等方面的知识和技能，实现“宽口径”的人才培养。

强化实验实践教学

新能源科学与工程专业是一个综合性、应用性和实践性都非常强的专业，对学生的动手实践能力要求很高，需要学生将所学到的知识和理论灵活运用到实际工作中。因此，在教学体系安排上要重点突出实验和实践教学内容。本专业以农业工程实验实践教学平台为基础，强化基础课程实验，重视专业课程实验，实验课程主要包括：普通化学实验、有机化学实验、生物化学实验、工程制图实验、能源微生物实验、热工基础实验、电工与电子技术实验等。主要特色是开设了新能源综合性实验，系统地设置生物质能、风能和太阳能三种主要新能源的实验课，为培养学生动手能力提供实验平台保证。另外，要求学生从大三开始参与到教师的科研项目中，进行创新教育培养，提高学生的科研素质和能力。

实践是人才培养过程中极为重要的环节，是培养学生理论联系实际和动手能力的根本保障。为确保人才培养过程中实践环节的正常开展，应保证在生物质能、风能和太阳能三大新能源领域都有相对稳定的实习基地，以满足认识实习、生产实习、毕业实习，以及科学研究调研和试验等要求。实习实践课程主要包括：公益劳动、社会实践、“思政课”实践、金工实习、认识实习、机械设计基础课程设计、生物质能工程课程设计、风能工程课程设计、新能源装备设计、毕业实习、毕业设计等。东北农业大学针对各种新能源的特点设置了新能源工程实习，与省内的大型沼气工程基地、风电场和太阳能发电厂和多家企业联系建立了生物质能、风能和太阳能的实习基地，既充分保证了学生消化理解所学到的理论知识，又能使学生接触到最新的科技成果，为实践教学提供了良好平台。（作者李岩系东北农业大学工程学院副院长；李文哲系东北农业大学工程学院教授）