新时期师德现状及思索
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在社会主义现代化的新时期，我们的教育战线出现了很多新变化，有些变化会对我们国家和民族的教育事业产生不良影响。如何正视这些问题并采取积极有效的措施，成为每一个教育工作者都必须认真面对和思考的问题。
师德 “三问” 师德建设
改革开放30多年来，中国发生了翻天覆地的变化，文化教育事业也不例外。绝大部分是让人欢欣鼓舞的变化，但也有一些教育状况并不乐观。例如，新时期的师德现状就存在很大的问题。那么，应该从哪里入手开展师德建设呢？“三问”教师这场关于师德的大讨论，给我们提供了进行师德建设很好的契机和思路。
新时期，师德现状不容乐观，是由很多因素造成的，特别是与发展市场经济的大环境有着更为直接的关系。现阶段，人们的价值观已呈现多元化的变化，追逐金钱已成为很多人裸的追求，当然包括部分教师在内。文化气息本来应该很浓厚的校园充斥着金钱的味道，校园环境已经不再单纯，一些异常的现象和观念悄然兴起：绝不能把全部精力和时间放在工作上面，否则就是迂腐；不是自己的孩子，没有必要真诚付出；工资太低，应该再找份兼职；甚至有些教师连自己的课都懒得上，敷衍了事后便悄无踪影。这些不正常的教育现象就像病毒一样，复制传染的速度很快，因而严重威胁着国家的教育事业。无论什么时期，教师都应该保持一份责任心，时刻铭记自己的职业道德。过去人们把教师比喻成园丁、人类灵魂的工程师，而现在，社会上对教师的信誉度普遍下降，甚至对教师的最基本的道德底线都产生怀疑。我们不禁扪心自问：我们怎么了？该如何做才能重新取得社会对我们的宽容和信任？我们完全可以借“三问”教师这场大讨论的东风来改变自己的工作状态，提高自身的精神境界。
“三问”教师是指传道授业，会什么？关爱学生，做什么？为人师表，凭什么？相信每一位教师对这三个问题进行深入透彻的思索和自我拷问后，会明白身上所承担的重担和责任，并深深感到自身的不足和弥补不足的紧迫感。第一个拷问：传道授业，我会什么？有人把教师当作是出卖知识的商人，似乎不太顺耳，但无论怎样也把教师与知识紧密地联系起来。在孩子的心目中，教师不是“人”，而是无所不知、无所不能的“神”。教师的一言一行都会深刻地影响着学生以至于他们的一生。这种深刻的影响力主要是靠教师的传道授业途径进行的。作为一名精神工作者，教师要时刻提醒自己在传什么道？授什么业？自己的专业素养是否符合教师这份工作的要求？如果离要求还有距离，该采用什么的方式来弥补？很多80后、90后的教师似乎忙的不可开交，估计连思考这些问题的时间都没有。整天的忙碌奔波对学生来说有无裨益呢？这个问题只有自己知道。作为教师，必须拥有一颗良心，有一份强烈的社会责任感，全身心地投入到事业中来，把自己的职业当做生命一样来守护，这样才无愧于“教师”这一光荣称号。现阶段，随着教育改革的进一步推进，要求教师必须树立现代化的教育理念，根据教育形势的变化，掌握最可行和最有效的教育方法，一定要避免走老路、因循守旧的坏习惯。相信凭着对教育事业的忠诚和热爱，对教育改革事业的践行，我们履行传道授业的职能会完成的更出色。
第二个拷问：关爱学生，做什么?在发展市场经济的今天，人与人之间的关系如此淡漠，师生关系也不例外。有些师生为了避免受到伤害，都把自己包裹的严严实实，不让对方轻易靠近，更不用说走进彼此的内心世界了。这就对新时期的教育工作者提出了更艰巨的挑战：该采用什么样的办法来攻克这层心灵堡垒？现在的学生在家父母溺爱，在学校监管无力，在加上社会上形形的诱惑，就会一失足而成千古恨，最终铸成大错。对此，教师不应埋怨，而应本着人性本善的原则，与学生心交心，积极主动地开导、劝诫他们，使之尽快回到正常的人生轨迹上来。当然，在教育过程中，有些学生会出现很多反复，对此我们应该耐着性子，拿出对自己孩子的那份关爱和奉献精神，用时间、善良、忍耐去感悟学生。在教育过程中教师要牢固树立以学生为本的理念，切实地尊重学生、关爱学生，全心全意地为学生服务，绝不能出现体罚学生、侮辱学生人格甚至以教谋私的现象。总之，只有心与心的交流才会消除彼此之间的防备，最终才会心无芥蒂，师生关系最终才会和谐。
第三个拷问：为人师表，凭什么?我们应该不时地自问：自己配得上楷模、人类灵魂工程师这些光荣称号吗？诚然，教师队伍中是有一些害群之马，他们向学生吃、拿、卡、要，严重败坏了教师的良好形象；很多教师不潜心钻研教材、教法，就在一些不正之风上下苦功夫：称兄道弟，道德败坏，这些不正之风严重污染校园的空气，影响着正常的教学秩序。教师应该把关注的对象放在学生身上，在一言一行方面争做学生的楷模。教师对自己的根本要求是刻苦钻研业务，努力提高教书育人能力水平，及时进行知识的更新换代，为人师表首先要在业务上有心得和感悟，决不允许在知识方面贻误学生的现象。新时期的教师很难迂腐起来，因为很多人丧失了教师身上本来很可贵的精神品质。这种精神上的宝贵财富得不到很好的继承，是我们教育事业的一大损失。
新时期的教育工作面临的形势异常艰巨，教师应该不断地对自己进行“三问”，这样做才能更热爱自己的本职工作，热爱自己的学生。只有拥有这份对热爱的坚持，我们才会承担起为祖国培养人才的重任。当看到桃李芬芳的时候，才会真正感到自身的价值所在，才会由衷地感到欣慰。