加强高等学校中青年教师的工作

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高等学校的基本任务是要为国家培选出各种优秀的高级建设人才。耍完成这一任务，教师起着决定性的作用。为此，就需要不断提高原有教师的政治、业务水平，大量地、尽速地培养新教师。退出学期以来，高等学校中青年教师数目大大增加，目前已超过教师总数的二分之一，有些新成立的工业学院青年教师巳占三分之二以上。他们绝大部分思想进步，工作积极，认真学习苏联，是高等学校发展中的一支新生力量。因此，加强青年团在高等学校青年教师中的工作，是十分重要的。

这一学期来，许多学校的青年团组织巳开始重视和进行了这一工作，并巳获得了一定的成绩和经验。但是，还有些学校的青年团组织对这一工作的意义认识不足，他们错误地认为“青年团只能在学生中进行工作，在教师中起不了作用”，“教师中团的工作做不做都没有关系”。本刊本期发表的青年团清华大学委员会在教师中的工作经验证明：只要团的组织加强了对教师中团的工作，就能在团结青年教师积极地做好教学工作和培养新教师的工作中起很大的作用；青年团组织教育了教师中的青年团员，并通过他们的模范行动带动青年教师教好学好，也可以鼓舞老教师积极学习苏联，改进教学。因为青年教师比较熟悉同学，易于了解学生学习中的问题，做好了青年教师中的工作，就可以通过他们辅导学生学好，启发学生进行独立钻研功课；因为青年教师密切的联系教师和同学，因此做好了教师团的工作，就能及时地经常地向党和行政反映教学中存在的困难和问题，便于党和行政改进教学及改善师生关系。

要做好教师中团的工作，不仅要明确这工作的重要性，还必须知道怎样做这工作。目前有些学校团的组织机械搬用过火搞运动的一套办法，脱离了教学工作去检查和批判思想，结果不仅不能“解决”团员的思想问题，反而增加团员的思想负担。有的学校忽视思想工作，企图去代替行政，重复“领导”教学工作。有的学校只顾分配少数团的积极分子担任过重的行政事务工作和社会工作，而对广大团员及青年教师的思想教育工作却做得很少。这些做法的结果既不能很好地推动和改进教学工作，亦不能对青年教师的提高和培养起到应有的积极的作用。这些做法之所以不当，是没有抓住青年教师工作的中心环节。

什么是教师团工作的中心环节呢？青年教师的根本任务是教好学好，即一方面他们要做好常前的教学工作，同时他们又要积极学习新的课程，准备开课。为了团结青年教师教好学好，青年团主要的工作应该是为了搞好教学，协助党向青年教师进行思想教育工作。青年教师在进行教学、辅导、进修等工作中，随时都会产生各种不同的思想和问题；青年团就应配合行政深入地了解情况，针对各种问题，以共度主义的精神，并按照青年教师的特点，通过典型带动、实例对比和经验交流等多种多样的方式进行思想工作。这样不仅可以协助行政推动教学工作的胜利完成，同时也可以在完成教学工作中提高青年教师的觉悟。

目前青年教师中的思想工作还是很薄弱的。青年教师所反映出的思想问题还是很多的。譬如，许多青年教师对自己的工作还不够安心，他们认为“做教师不如到工厂前途大”，有些认为“教基础课不如教专业课有发展”，有的青年教师愿意讲课而不愿做辅导工作。因此团的组织首先要向他们进行热爱专业的教育，认真把自己分担的工作做好；因为任何一个不熟爱自己工作的人，是不可能做好自己的工作的，当然也就更不可能带动别人搞好工作。

又如，在进修工作中，青年教师存在的思想问题也很多，有些青年教师存在着急躁情绪、贪多求快、忽视政治和放松当前的教学工作；也有部分青年教师存在着自满情绪、不刻苦钻研和依赖等待的心理。团的组织要使他们认识进修工作是提高自己的重要环节，使他们以正确的态度对待进修和教学工作。清华大学团组织在行政号召教师按照全校教学计划修订个人计划时，通过这一工作及时帮助青年教师纠正了对进修工作各种不正确的看法，订出切实可行的进修计划，这种做法是好的。

又如有些青年教师刚由学生变成助教、开始上辅导课或开始讲课时都会遇着许多新问题，碰到许多困难。青年教师在第一次上辅导课以前往往非常紧张，有的吃不下饭，睡不着觉。新开课的助教为了上第一堂课常常准备了几十小时，上课时仍很慌张。团的组织应帮肋他们逐渐熟悉教学工作，还可以通过学生鼓舞他们，使他们在工作中增加勇气和信心。

为了搞好教学，青年团还要协助党教育青年教师，与老教师亲密合作，共同进步。目前大多数青年教师和老教师的关系是好的；但也有不少青年教师盲目自大，看不起老教师，轻视老教师的知识和经验。尤其是部分团员和老教师之间的关系还存在着不正常的现象。这不仅影响了老教师积极性的发挥，使教学工作受到一些损失，同时对青年教师本身的培养和提高也受到一定的影响。因此团的组织必须反复以党对知识分子的政策教育团员，并通过具体的事例教育他们，使他们从思想上尊敬老教师，谦逊地向老教师学习，真诚地帮助老教师改进工作。

此外，青年团的组织要经常关心青年教师的政治上的要求和生活上存在的一些问题，如要求入党入

团、恋爱婚姻问题等。因为帮助他们正确地解决了这些问题，对推动他们搞好教学都有直接的影响。目前青年教师中的健康情况是不够好的，生活上普通感到枯燥，青年团需注意这些情况，和工会配合组织一些青年教师所喜爱的群众文化和体育活动，使青年教师的生活活跃起来。同时青年团在任何时候都要关心青年教师政治上的成长和要求，接收优秀的青年教师入团，和推荐优秀团员作为党的发展对象，使学校中马克思列宁主义阵地不断巩固和扩大。

总之，青年团必须加强青年教师中的工作，而做好这一工作的关键，一方面必须充分依靠党的领导和行政及老教师的帮助，积极地向党和行政反映情况，帮助他们解决一些可能解决的困难；脱离了党和行政的领导，单纯依靠团的组织解决青年教师的问题是不可能的。另一方面青年团要适合青年教师特殊的要求和问题，进行一些独立的活动，如果忽视了青年教师工作的特殊情况，放松了它应有的领导和必要的组织工作，教师中青年团的工作也是做不好的。青年团清华大学委员会重视了教师的工作，设置专人负责领导，为了搞好教学向青年教师进行思想工作的经验是好的。但是由于各校发展还不平衡，学校条件各不相同，因此青年团应从具体情况出发，在现有基础上逐步改进和加强这一工作，只要方针正确和肯于钻研，就一定能够逐步克服困难，使青年团在青年教师中的工作不断前进。