良好环境塑造优秀孩子

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专家简介：冯德全，湖北冯德全儿童潜能开发研究所所长，国家计生委优生优育协会客座教授，华东交通大学母亲教育研究所特聘研究员，武汉大学“零岁方案”总设计师。长期从事儿童教育与研究工作，著有《神童之谜》、《怎样培养早慧儿》、《天才的摇篮》等近10种著作。其倾注大量心血设计完成的“0～6岁优教工程及实施方案”（简称“早教方案”）构建了全新而实用的早教理论体系。

优良的性格是从小在亲身实践和体验的生活环境中养成的。环境可以把孩子塑造成“天才”，也可以摧毁智慧的“嫩芽”：可以造就伟大的人格，也可以制造可悲的个性。教育者要积极地创建良好的环境，让孩子生活、沐浴于其中。那样，孩子自然会养成优良的性格。

家长首先要用科学的爱，给孩子以良好的情感环境。除此之外，还要用心建设智力环境、道德环境、规律生活环境和美育环境等。

建设良好的智力环境

孩子一定要在生活中接受智力活动的刺激，才会快乐、好奇、专注、自信、积极而富有创造精神。人是精神的存在物，是智慧的动物，如果离开智力环境的刺激，许多优良性格也就泯灭了。要使孩子的智力环境优越，父母自己首先要爱学习，家里要有丰富的藏书，要经常阅读或讨论学习方面的问题，会动手做些实验，搞些创作和革新。孩子常常会怀着浓厚的好奇心看着父母做事，听着父母谈话，积极效仿父母。此外，要尽可能让孩子形成广泛兴趣和中心兴趣，既常常与孩子问答、讨论、争辩、比赛，又逐步放手让孩子独立地学和玩。

在家中，父母应该给孩子设立一个智力活动的小天地。在明亮的角落，给孩子放一张小书桌，让孩子学和玩基本都在固定位置上进行，时间一久就会形成条件反射，坐上自己的位置，注意力就集中起来了。苏霍姆林斯基说过，从幼儿期到中学毕业，孩子应当有800本左右的藏书，其中有些书是用来查阅的，有些书是用来经常读的，这个智力库要尽早建设。父母可以给孩子准备一个书柜或书架，把孩子所有的书都整整齐齐保存好，便于取用或存放，使孩子觉得这是他的宝库，培养孩子爱书的习惯。另外，家里也可以贴上中国大地图和世界大地图，父母和孩子一起在图上指指点点，会使他眼界开阔，还能因此认识许多地名和生字。父母还可以给孩子添置地球仪、小日历、简单的实验设备或易养的花鸟虫鱼……孩子有了这样的活动小天地，精神生活中就有了丰富的智力内容。

建设良好的道德环境

家庭气氛和睦、融洽、快乐、幽默、温馨，家人互相尊重、关心，这是孩子健康成长的重要环境。这样的家庭环境会使孩子感到幸福快乐，没有精神压力，他长大了也会以同样的态度待人，对社会献出自己的爱心。

父母道德高尚是德育环境的根本点。父母和其他家庭成员最好有自己的理想和追求，即使是为了孩子也要加强自我修养。孩子在这样的环境感染下，会从小尊敬父母，信赖父母，不知不觉地效仿父母。这样，父母基本不用说教，孩子就会自然学好。父母除注意自身修养，带动孩子实践以外，还应该注重“言教”。这个“言教”不是教训孩子的说教,而是家长通过关心时事、评论影视中的人物和周围生活中发生的事件等，用喜、怒、哀、乐、说来表露自己良好的思想感情。家庭德育教育实质上就是父母人格对孩子的潜移默化，是父母世界观、人生观、价值观的传代，确如马卡连柯所说：“你们生活的每一瞬间都在教育着儿童。”

建立良好的规律生活环境

“少成若天性，习惯成自然”。规律生活能通过稳定的行为方式养成良好的生活习惯，进而形成优良的性格。家长首先应帮助孩子养成良好的锻炼习惯，早锻炼不仅有利于健康，使孩子感到快乐，还能培养勇敢精神、坚强意志和朝气蓬勃的生活态度。在一天中，应该分时段给孩子安排动静结合的活动，使孩子动则活跃、静则专注。4岁以上的孩子要教他自己合理分配时间、掌握时间。此外，还应培养孩子良好的饮食和休息习惯。到了睡眠时间，应鼓励孩子自己去睡觉，直到养成习惯，这能培养孩子的意志力和独立精神。值得一提的是，有不少孩子会因为贪恋看电视而影响睡眠。电视是打开认识世界的一扇窗口，但孩子看电视一定要有内容选择和大致的时间限制。家长事先应该和孩子一起选定节目单，有计划地允许孩子看电视。如果滥看电视或玩电脑游戏,孩子很快就会养成懒散、消极、被动和不求上进的享受型性格。

建立良好的美育环境

音乐舞蹈能力和绘画造型能力既是智育也是美育，能促进婴幼儿大脑右半球的发育，对增强想像力、形象思维力、创造力等有着重要的意义，能使孩子获得美的感受力、鉴赏力和表现力，使孩子生活充实而美好，并能获得具有创造性特点的性格品质。

爱美、审美、创造美不仅是音乐和美工课的任务，还需在生活中接受美的熏陶。家长应帮助孩子逐步懂得仪表美、色彩美、姿态美、环境美、语言美、情趣美、心灵美等等，以便其养成整洁、文明、快乐、善良和追求美的事物的性格。

建立良好的激励环境

这是培养孩子积极性、上进心、自信心、意志力最重要的环境。可以说，在这种环境下成长的孩子，一般都是有前途的。

正面鼓励就是要对孩子说正面的话，要相信孩子。凡是能使人增加力量、勇气、快乐和信心的暗示就是积极暗示。孩子缺乏见识，没有主见，判断能力较差，成人流露的任何言行，他们都会当真，极易认同。因此，家长始终不要动摇对孩子的理想、特别是不要以自己孩子的弱点比其他孩子的长处。孩子总是各有各的优点和不足，不能以一个标准比优劣，对他们只能多表扬其进步，多鼓励其弥补不足。父母要适时地帮助孩子“获得成功”，使孩子用喜悦的力量推动自身进步，从而跨上新的台阶。孩子的小错误，可以适当忽略，避免因消极暗示而放大错误。纠正孩子已经养成的不良习惯时，也不要忘了积极暗示。父母心里对孩子充满希望和信任，同时要细心观察孩子，鼓励和严格要求孩子；心里充满希望和信任，才能不知不觉给孩子信心和力量，让“爱的教育”的暖流悄悄流入孩子的心田，逐渐变为孩子的希望与追求。