用心做好德育工作
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摘 要：素质教育下，作为学校的管理者，在德育方面，要改变教育教学观念，从而使学生在和谐的环境中健康快乐地成长。
关键词：德育；现状；任课教师
初中生正处于从少年期向青年期的发展阶段，是从幼稚走向成熟的一个过渡时期。该阶段的学生不论是性格、兴趣爱好还是观念都处于形成期。如果我们能够把握住这一时期，对学生渗透德育，不仅有利于学生形成正确的人生观、价值观和世界观，也对学生健康的发展起着非常重要的作用，从而真正发挥学校教书育人的功能。
一、德育工作现状
所谓教育是指教书育人，在我们追求高分数、高升学率的同时，我们教书的目的在不断实现。但是，受应试教育的影响，“育人”这一功能却被部分教师所忽略，导致一些学生不懂得尊重人，没有礼貌，没有素养。下面从教师和学生两个方面对德育工作的现状进行介绍。
教师方面：部分教师认为，德育是思想品德教师和语文教师以及班主任的工作，而我只管将书本上的知识教给学生就可以。还有部分教师过于看重学生对基础知识的掌握，经常忽视德育的渗透，或者是教师“唠叨式”的教育，导致德育的效率相对较低。
学生方面：教师说教式的德育，让学生感到厌烦，基本上在这方面，学生会将老师的话当作耳旁风，教师再苦口婆心也是浪费，当然，德育水平也不会得到提高。
由此不难看出，以往德育效果之所以不明显，显然是有一定的原因的。所以，在新课程改革下，作为在团委工作的人，要帮助教师更新观念，使教师能够融德育于课堂当中，从而使学生在潜移默化的学习中德育水平也得到提高。
二、各任课教师要做好德育渗透工作
教师一个被人们称之为人类灵魂的工程师，也就是决定了我们的责任不单单是让学生掌握基本的知识，而是在这基础上促使学生的素养、能力以及水平等获得综合性的发展。所以，在进行德育的过程中，各任课教师都要意识到德育的重要性，要让学生在无形中获得健全的发展。
在思想品德教学中，我们可以创设真实的生活情境，让学生在思考问题的过程中回忆一下自己平时的行为，从而让学生在分析材料的过程中纠正自己的不良行为，形成正确的生活态度。如，在教学有关“尊重”的知识时，我们可以搜集几则有代表性的材料，让学生在分析材料的过程中清楚地认识到尊重是相互的，只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。
在语文教学中，我们可以借助多媒体对学生进行生命教育和亲情教育。如，我们可以在导入环节让学生观看一些有关生命的视频和影片，或者是让学生听一些歌曲，如，《母亲》《跪羊图》《父亲》等等，这样的导入不仅可以调动学生的学习积极性，提高学生的课堂参与度，而且，对学生德育水平的提高也起着非常重要的作用。
在数学、物理、化学教学中，我们可以借助一些数学家、化学家、物理学家的经典故事来激发学生的学习欲望，同时，也让学生明确每一个定理、定律或者是公式的产生都是经过大量的实验进行验证的，都是需要付出艰辛的努力的，都要经过无数次的失败才能获得成功的，进而使学生能够正确地看待生活中的挫折。
在体育教学中，我们可以借助体育运动，让学生在锻炼的时候，帮助学生树立克服困难，锻炼学生的意志，最终使学生养成终身体育的意识。
由上述的简单介绍知识，德育应该是每个教师的责任，应该有意识地将德育与基本知识教学相结合，这样既有助于活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性，而且也为高效课堂的实现起着非常重要的作用，进而使学生获得健康全面的发展。
三、选择恰当的德育渗透方式
我们还可以在平时生活和学习中对学生进行德育。我作为一名学生会负责人，经常会接触一些学生，在这些学生中能力水平和学习水平也是参差不齐的。而且，我在与学生接触的过程中也非常注重对学生德育的渗透，以促使学生获得更好的发展。
记得在一次校运会上，在终点的时候，我们会安排学生会干部将标牌贴在前十名的学生身上。但是，有一名学生将第五名和第六名的人弄混了，学生私下议论纷纷。而且，因为不是前三名，第五名和第六名也就没有什么差别了，所以，谁也没有当回事。但是，有人竟然说，该生包庇他们班的学生，故意将第五名的标牌贴给了他们的学生。如果这件事情，我当做什么事情都没有发生过，就这样置之不理的话，该生将会失去信誉度，对该生也会带来不好的影响。所以，我先找了该生谈话，又找了当时的两个运动员，经过调查，才知道这两名运动员几乎是同一时间到的，由于没有设立并列奖项，该生就将离自己近的同学贴上了第五名，另外一个同学则顺理成章地成了第六名。其实这也不是一件大事，但是，如果我不处理，就是对该生的不尊重，就会让任课教师、学生对该生的工作产生怀疑，甚至产生不信任。当然，在这个过程中，我清楚地让该生知道了为什么我要大费周章地将这件事情弄清楚，不是为了让该生感激，而是，让学生知道信任的价值，让其学会尊重他人。在之后的工作中，该生更加认真了，因为他告诉了我一句话：“谢谢你的信任，那段时间，别的班的同学总是在背后说我偏向我们班，可我当时并没有这样想，当时，觉得自己很委屈，但又说不清楚，突然感觉到信任是那样的重要……”该生的感慨让我清楚地明白，他真正懂得了信任的价值。
总之，在德育教学过程中，我们要用心，要充分发挥课堂的价值，要让学生在学校的生活中获得健康全面的发展。
参考文献：