开展学生活动——促进学生与学生管理的融合

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【摘要】开展学生活动对学生的成长起着非常重要的作用，学生能从活动中学到更多的知识，能从活动得到更好的锻炼，能从活动中得到极大的提升。另外，学校管理理念的转变对学生的成长也同样重要，转变管理理念，让学生积极参与活动，有利于学生的全面发展，有利于学生积极健康的成长。学生能不能真正健康成长关键在于学校是否能认真落实计划，把开展学生活动，促进学生全面发展落实到实践中去，才能真正实现学生的健康成长。

【关键词】活动 学生 服务 全面发展

充分开展学生活动能让学生学到课堂上学不到的知识，能增加学生的实践经验，能提高学生的社会交往能力。当然这些活动需要学生的积极参与，只有学生积极参与的活动才会有意义，才会有存在的价值。学校要以培养全面发展的学生为目标，努力为学生服务，让学生健康成长，只有学生变得优秀了，学校才能变得优秀，学校才能拥有知名度。开展学生活动，让学生得到锻炼将成为当下学校培养学生的主旋律。

一、充分开展活动，促进学生成长

学生活动是指有计划、有目的、有组织地聚集众多人参与的以提高学生综合素质为目的的活动，它是课堂教学的一种延伸与拓展，是学生锻炼自我，展现自我的重要平台。同时学生活动也是学校培养综合素质高超的学生的重要途径，是学生成长、成才的良好载体。学生活动被称为“第二课堂”，在教育人、激励人、培养人方面发挥着重要的作用，学生在课堂上学到的知识毕竟有限，这就需要学生在课堂之外去学习更多的知识，用知识武装自己的头脑。学生活动是为学生量身定做的课堂之外学习的良好平台，学生活动的内容广泛，涉及到政治、经济、历史、文学、健身、娱乐、公益等各个方面。广泛开展学生活动对学生的成长起到导向作用以及促进作用，有利于学生实践经验的增加，能提高学生的社会交往能力，从整体提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。学校应该将开展学生活动的目标落实到实践中去，真正做到让学生参与学生活动，让学生在活动中学习，在活动中进步，在活动中锻炼，在活动中成长。

二、转变管理理念，做到学生与学生管理的融合

（一）以学生为本

学生是学校的重要组成部分，更是学校的核心部分。学生综合素质的高低关系到学校的知名度，看一个学校好坏与否，关键是看这个学校的学生综合素质的高低。所以，学校开展的一切校园活动要以学生为本，要充分考虑学生的感受，关心学生是否能够得到锻炼，是否有利于学生的健康成长。转变管理理念，先从以学生为本做起，只有把学生当主人翁对待，才能建设一所一流的学校，才能在众多的同类院校中获得良好口碑。学校必须将以学生为本的管理理念落实到实践中去，首先要对所有的学生一视同仁，不阿谀奉承那些高富帅、白富美，不歧视那些家庭条件贫困的学生，做到对所有学生同等对待，一视同仁；其次，要尊重学生，尊重体现在对学生的关心、理解、接纳方面，学校无时无刻都要关心学生的成长，学校有义务指导学生积极向上的发展，更有责任理解学生，要尽量满足他们的需求，还要无条件的接纳他们，让学生感到他们在学校有存在的价值；最后，要善待学生，对学生提出的问题要努力帮忙解决，对学生遇到的困难要竭力帮助他们克服。相信学校如果能做到这三点，一定能管理好学校的一切事物，让学生健康积极的成长。

（二）树立服务意识

传统的管理理念认为学校的管理主要是控制学生，让学生臣服，这显然不符合现代学校的管理理念，学校的一切管理事宜都要以服务学生为标准，树立服务意识，让学生在一个好的环境中健康的成长。学生自身的发展具有一定的规律，在不违背规律的情况下，学校要积极服务学生，让学生对学校心存感激之情，让学生感受到人间真情的温暖。当然，服务学生要保持理性，对一些学生提出的无理需求学校有权利拒绝，而对学生提出的有利于学生成长的需求应该积极配合，让学生从中得到锻炼，提升自我。学校是一个庞大的家庭，学校领导以及教职员工充当着父母和长辈的角色，学生则扮演着孩子的角色，“父母和长辈”所做的一切都是为了“孩子”，只要能让“孩子”健康的成长，“父母和长辈”做什么都愿意，他们愿意为“孩子”付出所有，前提是“孩子”要积极上进，努力锻炼自己，塑造自己。树立服务意识将会是以后学校管理理念的重要组成部分，只有做到服务好学生，才能培养出优秀的学生。

（三）促进学生全面发展

在工作岗位竞争日趋激烈的今天，学生的全面发展对于学生的成长尤为重要。一方面，学校要充分利用学校的一切宝贵资源来促进学生的全面发展，学校要开展一些列有益的活动，让学生积极参与其中，并从中学到知识，得到锻炼。另一方面，学生的积极性对学生活动的顺利开展起到非常重要的作用。如果学生都能积极参与学校开展的一系列活动，那么这些活动才会有意义，才会有存在的价值。相反，如果学生参与活动的积极性不高，那么这些活动自然就失去了开展的意义，不仅浪费了组织者的时间，更浪费了参与者的时间。全面发展的学生更能适应社会的需求，能为社会作出更大的贡献，能让世界发生变化。所以，学生在学校就要全面发展，积极参与活动，从活动中学习知识，运用知识，只有这样，才能让自己变得更加强大，变得更能适应这个五彩斑斓的社会。促进学生全面发展，刻不容缓，各大学校应该尽快把其列入当下的学校建设目标当中去。

三、总结

充分开展活动，促进学生成长，这是新时代对学校提出的培养学生的新要求，这有利于学校培养优秀的学生，同样对未来学生培养模式也起到了借鉴的作用；转变管理理念，做到学生与学生管理的融合，这是新时期对学校提出的新的管理理念，在新的管理理念下，学生的成长得到了学校更多的关注，学校把关心学生、理解学生作为基本准则，让学生全面发展，让学生更加适应社会，让学生变得更加强大，更加优秀。

参考文献：

[1]张钊.高校学生活动体系的研究[J].安徽文学，2009.

[2]何贵林.新建本科高校学生管理理念的转变[J].池州师专学报，2007.

作者简介：姬虹，（1986.3--）女，汉族，黑龙江哈尔滨人，哈尔滨师范大学，初级研究员，研究方向 德育教育、思想政治教育。