全科型2+3小学教师培养课程设置的研究与探索

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇全科型2+3小学教师培养课程设置的研究与探索范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

摘要：今天的农村基础教育改革和农村小学的现状，急需全面发展、全科特色的小学教师。农村小学教师的培养，由过去的分科培养，

>> 全科型小学教师的“全科化”培养研究 农村全科型小学教师培养模式探究 全科型小学教师培养的必要牲与规律分析 基于全科型小学教师培养的校外教学实践基地建设与利用 全科团队模式下2型糖尿患者监测随访细节管理研究 社区全科医师综合干预措施对糖尿病2型的效果评价 全科医护团队对社区2型糖尿病监控服务模式的探讨 社区全科医生对2型糖尿病患者管理的效果探讨 农村全科型小学教师培养模式构建研究 试谈农村全科型小学教师的素质培养 浅谈农村全科型小学教师的培养问题 当前我国本科层次全科型小学教师人才培养的现状分析 全科小学教师培养的现状思考与实践路径 从课程设置的视角谈全科小学英语教师专业能力的培养 全科型教师的培养与普通物理教学的改革及实践 全科型乡镇卫生院适宜人才教育培训模式的探索研究 基于全科型需求的小学教育师范生艺术素养培养策略 全科型小学师资培训的必要性与可行性分析 专家型小学教师培养实践探索 我国2020年将建立全科医生制度每万名居民对应2-3名全科医生 常见问题解答 当前所在位置：l，2007-06-06.

[2]王智秋.小学教育专业人才培养模式的研究与探索[J].教育研究，2007（05）.

[3]周德义，李纪武等.关于全科型小学教师培养的思考[J].教师，2007（09）.

[4]周德义，薛剑刚等.五年制全科型教学教师培养教育课程体系研究[J].湖南师范大学教育科学学报，2007（06）.

[5]卢琦.关于全科型小学教师培养及农村小学教师现状的思考[J].湖南第一师范学院学报，2009（06）.