爱笑的卜老师

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笑可以温暖人心，笑可以增进友谊，笑可以化腐朽为神奇，笑可以化干戈为玉帛……笑的魔力真是难以形容，不可估量。

我们的卜老师非常爱笑。“嫣然一笑”有说不尽的风情；“回眸一笑”有品不完的韵味；“眉开眼笑”有道不出的喜悦……她那各种笑容，深深地刻在我的脑海中，久久挥之不去……每当想起，我都会感到非常温馨。

上课了，卜老师手捧教本，微笑着，款款走上讲台。这是我们最熟悉的神情了，它就像春日里和煦的阳光，瞬间照亮了我们的心。大家不由自主地把身子挺了挺。卜老师环视了一下教室，含笑开口：“同学们，见到你们真高兴，来，请大家把课本翻到第一页：培养良好的学习习惯……”

同学们认真地回答卜老师的每一个问题。见此情形，卜老师满意地点了点头，笑容满面地说：“我们班的同学真聪明！”

同学们听了，有的咧嘴而笑，有的嘿嘿一笑，害羞的也抿嘴笑了笑。卜老师接着又笑容可掬地问道：“生活中，有各种各样的好习惯，因而写‘习惯’的名言也数不胜数，你们能说出几个关于‘不懂就问’这个习惯的名言吗？”话音刚落，同学们就举起了小手，争先恐后地回答。

“敏而好学，不耻下问。”

“不学不成，不问不知。”

“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”

“读书好问，一问不得，不妨再问。”

“打破砂锅问到底。”

……

看到同学们发言如此踊跃，卜老师的双眼渐渐眯成了一条缝，嘴角向上翘起，露出洁白的牙齿――笑逐颜开。那笑容，就像一缕缕春风，吹进了同学们的心扉。

这堂趣味盎然的课在欢声笑语中不知不觉结束了。

下课了，卜老师把作业有问题的同学叫到身边，看来暴风雨要降临到他们的头上了，因为我们以前的老师都是用打、骂两种方式来“奖励”作业有问题的同学的。而卜老师却像善良的园丁带着甜甜的微笑，不厌其烦地给这几位同学一条一条地讲解。

卜老师的笑，像花朵一样芬芳，如雨露一般清新，带给我们温馨和快乐，鼓舞着我们学习的积极性。卜老师的笑永远刻在我心中！

【教师评点】

小作者观察入微，点面结合，通过具体描写一节课，反映了卜老师爱笑的特点，符合“情境设置”要求。小作者更善于思考，在他的笔下，老师的笑内容丰富，有赞赏、有鼓励、有期待……作文来源于生活，更高于生活，只有像小作者这样善于观察，勤于思考，才能写出别具一格的文章。

卜建美