“严”字当头 “细”字入手
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我们所从事的是一项平凡而琐碎的工作。但我们的身后，是一个个家长期望的双眼和为之奔波的身影，为了62个孩子的美好未来而勇挑重担，我们责无旁贷，义无反顾！
——题 记
班主任工作是教育教学工作的重要组成部分，在小学高年级，面对学生自我意识的不断增强和当前城市学校班额普遍较大的现实状况，做好班主任工作难度不断增大。如何适应当前教育教学的新形势，做好小学高年级班主任工作，对于提高教育教学质量、促进孩子健康成长，具有重要的现实意义。
一、用严明的纪律规范学生行为习惯
严格的纪律是成功的保证。上学期，我担任六年级二班班主任工作。这个班由于种种原因，学生行为习惯非常差，是学校出了名的差班。第一次来到教室，我是又恨又气，教室里吵翻了天，每一个学生都在龙飞凤舞的宣传自己假期里的新鲜事儿，每一个孩子都是一个天才的演说家，尽情地挥洒他们的语言天赋。看我来到教室，学生静了下来，但是时间不长，嗡嗡的声音就从教室的各个角落传出来。通过几天的观察，我发现学生废话非常多，只要有机会就要说话，他们的肚子里永远有说不完的废话。而在他们的脑子里，纪律仿佛是个摆设。当时，我特别生气。从这以后，我就把解决学生废话多的问题作为严肃班级纪律的切入点，下大力气开始整顿。
首先，从班干部培养和管理入手，把他们找来了解学生的基本情况，重点掌握班里不服从班干部管理、调皮捣蛋、行为习惯差的学生，把这几个学生作为重点教育对象，采取谈话、恩威并施的办法，让他们认识到自己的缺点和不足，明确不遵守纪律的后果；其次，我在每节课上课之前来到教室门口，或者进教室转一圈，观察学生的言行举止，一方面了解学生的特点，另一方面提醒他们做好课前准备工作，以此规范学生的学习习惯；第三，在自习课上，我专门安排他们独立完成作业，任何人不得以任何理由说一句话，否则严厉批评，以此来锻炼自我约束能力。此外，我还依据学生情况制定了学生行为细则，努力做到用制度来约束学生的行为习惯，让学生自我管理有章可循。通过一段时间的努力，学生说废话的陋习比以前有了明显的好转。
二、用细化的责任分工规范班级事务
我们班负责学校大门口的环境卫生，这块区域每天早、中、晚都会聚集大量的家长和学生，每天都会留下大量的烟头、纸屑、饮料瓶、塑料袋等垃圾，加之责任区域面积相对较大，一开始环境卫生完成情况很不好，不但影响班级考核，而且有损学校形象。经过认真思考，结合校门口环境卫生特点，我将班级教室卫生和环境卫生细化为15大项31个小项，按照学生的特点，将学生分为甲乙两组分别负责单周和双周的卫生，每一组有组长负责，将每一项工作任务责任到人，并且制订了严格的奖惩措施。刚开始两周我亲自带领学生做卫生，对完成好的提出表扬，对责任不落实影响班级考核的，罚他再做一周卫生。俗话说：一个和尚挑水吃、两个和尚抬水吃、三个和尚没水吃。经过包产到户，责任到人，同学们的责任心强了，卫生状况也大有好转。
三、用严谨的教育教学规范班级管理
针对学生多、班额大的特点，在教学管理上，我沿用了以往的网格化、精细化管理的模式。即根据学生的特点，把学生均匀地分为8个小组，纵向看，8个组，每组都有一名精干的组长和学习、卫生、纪律等方面程度不同的学生组成；横向看，每组的组长是这一组综合素质比较好、责任心比较强的孩子，他主要负责这一组班级事务的管理、家庭作业检查、课文背诵、听写、抽查等工作，其他的5个孩子综合素质相对较好，不用我太多操心，他们的学习由组长督促检查、我随时抽查。每组都有两三个学习、卫生、纪律等方面表现相对较差的孩子，是重点关注对象，也是我在学习上、思想上、生活上投入精力比较多的孩子。通过激励和引导，小组长参与班级管理的积极性非常高，对待作业检查等工作认真仔细，有个别孩子偷懒，少写一个生字都能被组长发现。学生自我管理的实现，极大地减轻了我的工作负担，使我能够腾出更多的时间来关注后进生、处理班级事务，使班级管理不断走向科学、严谨的轨道。
四、用耐心的教育引导感化孩子心灵
“师爱”是“师德”的灵魂，是教师教育学生的感情基础。我班张超同学学习非常好，可是行为习惯特别差，爱给女同学起外号、爱说闲话，一天到晚不是说这个就是说那个，经常和同学发生矛盾。总有女同学哭着来告他的状。于是我把他找来谈话，他表现地很有理，把问题都推到别人身上，自己好像一点毛病都没有。鉴于这种情况，我从多方面找原因，与家长进行沟通，给他讲道理，并且抓住他的弱点（不知道什么原因，他特别害怕我班女同学李琪，而且他眼睛近视、不想坐在后面），我就连哄带吓：如果他再敢给女同学起外号，就让他和最后面的李琪坐同桌。他听了以后连忙向我保证，再也不给女同学起绰号了。我乘热打铁，多次做思想教育工作，教育他不能做损人不利己的事，作为一名男同学要心胸宽广、团结同学、尊重他人，不但要学习好，品德更重要。此后，他再也没给同学起过外号，行为习惯也比以前有明显好转。
作为一名年轻的班主任，我们有责任克服困难完成好学校赋予我的神圣使命，也有责任克服困难，勇敢地肩负起众多家长的期望和嘱托。我也坚信，无论困难再多，无论肩头的担子再重，我一定尽自己最大的努力，让孩子们在灿烂的阳光下茁壮成长！