从生活中找“米”
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【导语】很多同学害怕写作文，主要原因之一，就是缺乏可写的素材，提起笔不知道该写些什么，这主要是同学们缺乏观察和对生活的体验，没有从自己的生活中去找“米”。好蔬菜在农民的庄稼地里，好素材在自己的生活之中，只要我们善于观察生活、体验生活，就会发现源源不断的写作素材。
【范文指路】
童年忆事
文/李 娟
我无忧的童年是在白鹿原上一个小村子里度过的。
每年燕子飞回来的时候，奶奶就会对着一盏昏黄的灯光，眯起一双眼睛，仔仔细细地挑选鸡蛋。选好的鸡蛋不许我吃了，而是给家里的芦花鸡和黑子鸡孵蛋。两只母鸡很是勤奋，天天兢兢业业地卧在窝里，每当我蹑手蹑脚去看它们的时候，它们就一瞬间伸长了脖子，脖子上的羽毛一根根地竖起来，眼睛狠狠地瞪着我，一点也不友好，生怕我偷走它的孩子们。
二十几天后，小鸡破壳而出了，一个个毛茸茸的，鹅黄色的，真是可爱。它们太小，颤颤微微地立起小脚，刚走几步就不小心摔倒了。我看着看着，就忍不住捉上一只放在手掌心玩。要是被奶奶看见了，奶奶总唠叨：“快放下，快放下，我的小祖宗，手上有汗气，小鸡是长不大的！”
妹妹四岁，星期天和妈妈从学校回到家，看见一堆小鸡就在原地不走了，黑亮亮的大眼睛一眨不眨的，贪婪地望着竹匾里的小鸡们，神情就像是邻居家的那只大花猫。
奶奶喊我去烧水。不一会儿，妹妹走到我跟前来，嘟噜着小嘴巴认真地说：“姐，那只小鸡睡着了。”我忙跑去一看，它躺在竹匾里，睡着了，永远地睡着了。奶奶看见了，骂妹妹：“你还说，鸡睡着了，还不是被你不小心捏死了。”
我和妹妹把它包在一块小花布里，然后，在绒线花树下挖了坑，把它埋了。妹妹一边挖土，还一边问我：“它到底是睡着了，还是死了呢？姐。”
我也懒得搭理她，反正和她也说不清楚。
天刚下过雨，田野里弥漫着青草的香味，风吹在脸上像是毛绒绒的鹅毛扫着，舒服极了。田野里开满了不知名的小花，姹紫嫣红，一大片一大片的，就像是谁昨晚讲了一个笑话，把一山坡的花儿都惹笑了。
我和奶奶挎着篮子去田里除草，淡紫色的豌豆花是一只只小蝴蝶，大片金黄金黄的油菜花像大海一样，蜜蜂在油菜花丛中唱着歌，可是，就是一个腔调，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……
我一低头，就看见草丛上有一颗小扣子，翠绿翠绿的，我的眼睛一下睁得大大的，心里真高兴，因为它配我的黄色的小褂最好看了！我捡起来放在花格子衣服的口袋里。一路小跑去追奶奶：“奶奶，我捡到一颗扣子！”奶奶忙着除草，头也不抬，“在哪呢？”她问。我伸手去衣袋里掏，没想到掏出来是一只绿色的软软的青虫。我大叫着扔掉它，吓得心里“咚咚”直跳。
奶奶也不训我，就看着我笑，脸上盛开了一朵。
（选自《品尝时光的味道》）
【专项品赏】
这是一篇写童年生活的美好之作，文章温馨、和悦，读来让人有沉静和回归之感。文中描写的都是生活中的琐碎小事，对母鸡孵蛋的好奇、忍不住去摸刚出壳的小鸡、埋葬小鸡时的沉默、捡拾小青虫当纽扣的慌乱，每一件事都有着童年的痕迹，每一个细节都被作者详细地绘出，表现了童真的美好，扣合童年的真味。描写得非常真实，也非常符合孩子的个性，如果没有亲身经历，是绝对没有如此深刻的体验的。全文行文简洁，无一处题外之笔，饱满丰润，如一朵开在独茎上的花，美好而清新，值得我们咀嚼，并思味其立意写作之妙。
【借鉴指津】
生活是丰富多彩的，也是我们写作文时取之不尽，用之不竭的素材宝库。有了这么丰富的写作材料，也就找到了生活中的“米”。具体来说，可以从以下三个方面来着手：
一是经常拾捡生活中的美好。要获得写作素材，就得留心身边发生的一切，多看，多听，多问，多记，随时捕捉身边一闪即逝的小事。作为中学生，我们可以用写日记的方式积累生活中的美好经历，用做摘记的方式积累阅读感受，以备日后写作之需。伟大作家列夫・托尔斯泰从19岁到82岁，除了中间间隔了一段时间外，他写了51年日记。正因为有了他多年的坚持，他才能写出那么多闻名世界的文章。
二是时常体察生活中的真味。生活充满了情趣，给我们带来了欢乐与忧伤，触动着我们敏感的心灵，这就是生活的味道，在记录生活时就要善于用敏锐的心去体察、去品味。如上文《童年忆事》中写到作者“看见草丛上有一颗小扣子”时，立刻被那颗“翠绿翠绿的”纽扣所吸引，“眼睛一下睁得大大的”，“因为它配我的黄色的小褂最好看了”，于是喜不自禁地“捡起来放在花格子衣服的口袋里”。这就是一种生活的真味，不造作，不虚假，通过对人物的动作、神态、心理的刻画，将当时捡到纽扣时的惊喜表现得很真、很纯。
三是善于提炼生活中的领悟。我们日常的生活是很杂乱的，也是比较琐碎的，在写作时，不可能把生活中的情景完全照搬过来，还需要我们进行提炼加工，写出自己对生活的独特体验，写出成长过程中的深刻领悟。有的作家，看到一朵小花、一片绿叶、一根小草、一颗小石子，都能写出轰轰烈烈的大文章来，就在于他们对生活的细致观察、深刻领悟。如上文中作者写到埋葬小鸡时一言不发的沉默，懒得搭理妹妹的问话，这其实就是写出了作者童年时对生命的一份尊重与珍视。此外，生活中有一些老套的旧素材最好不要拿出来写，如：拾金不昧、帮老人推车、让座位、帮助流浪儿童，等等。这些素材别人都写烂了，写不出什么新意来。如果一定要写，就得从不寻常的角度挖掘出与众不同的新东西来。
【我仿我秀】
都是麻将惹的祸
文/操 鹏
“咚，哗啦啦”的声音又响起来了，我走出房间一看，原来是妈妈和几个邻居又开始了每日的必修课――打麻将。
这时候都快10点了，我还没有吃早饭，只得自己动手了。
“妈妈，煮多少米？”我叫到。
“三碗（三万）。”妈妈说到。
我刚把米放进锅里不到十分钟，就听见有人说：“糊啦 。”我赶紧把锅盖揭开一看，饭还是生的，怎么会糊呢？我莫名其妙：“谁说饭糊了，还是生的呢，我看是你的嗅觉不灵了。”
我灶前灶后忙个不停，一会儿加柴，一会儿揭开锅盖看看，烟熏火烤的，呛得我直流泪，好不容易把饭给弄熟了。
炒什么菜呢？对了，昨天不是钓了十几条鱼吗？便问妈妈：“妈妈，煎几条鱼？”
“九条！”妈妈说。
天啊！九条！我怎么炒啊！锅都装不下，可是母命难违。我七手八脚地把鱼洗干净，又手忙脚乱地把鱼放进锅里。不好！这些鱼受不了锅里的煎烤，都竞相“噼里啪啦 ”地往上跳，一时间，锅里上演了一幕“鲤鱼跳龙门”的悲剧。“糊啦 ！”那边又传来了叫声。唉！这回倒没说错，看看锅里的这些鱼吧，一个个焦黑焦黑的，被我烧得惨不忍睹。
我再也受不了了，只好向妈妈求救，妈妈闻声赶来，看了大吃一惊：“天啊！你怎么搞得？煎这么多！”我委屈地说：“不是你说要煮九碗米，煎九条鱼的吗？怎么怪我呢？”妈妈莫名其妙地睁大眼睛，既而哭笑不得：“我说的是……唉！这么多怎么吃得了？只好倒掉一些给猪吃了。”唉，忙活了半天倒是便宜猪大哥了。
好歹塞了一碗饭，妈妈赶紧又回到了“工地”上。2个小时后，爸爸从县城回来，说：“肚子饿了，快点去做饭，我来替你玩几下。”妈妈下“工地”，爸爸又上“工地”，天大的事儿也不能耽误他们“修长城”。
爸爸妈妈，你们有没有想过，你们这样的“操劳”，会给孩子们带来怎样的伤害？今天，误了做饭，明天，可能会耽误我们的学习，耽误我们的人生啊！天下的父母们，为了子女能好好学习，健康成长，希望你们远离赌博，还我们一个健康的环境！
（本文作者系湖南省临澧县小山鹰文学社学员）
【教师感言】这篇习作选择了日常生活中很常见的“打麻将”来写，巧妙地利用谐音将打麻将与做饭两件事联系起来，把“三万”理解成“三碗”米，把糊牌理解成饭菜煮糊，把“九条”理解成煎九条鱼，并由此演绎出一段啼笑皆非、妙趣横生的麻将之祸。特别是作者不无忧虑地思考了麻将之祸给下一代的健康成长带来的负面影响，引人深思。