淡定,让你处处发现早教

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做个“淡定妈”。

不必拿自家女儿和别家的孩子比。

何苦一惊一咋地吓唬自己。

我看自己的女儿，那些正经事她大多不会，英语、儿歌、歌曲、古诗，基本只会一句或半词。别的孩子数数流利，认字百个，英语单词一长串……你也很难描述她特别喜欢什么，比如搭积木、画画、看书，她好像都喜欢，但没有突出的表现。琴棋书画，让她发展个什么特长，想半天也想不出一个。

总之，上台面的事，要拿她和别的孩子一对比，实在让人垂头丧气。

她最常做的、最爱做的，就是跟在你的屁股后面，“监视”你的行为。你洗碗，她会问“洗洁精加了吗”；你洗衣服，她会问“‘蓝月亮’加了吗”；你晾衣服，她会问“我的袜子晾了吗”；偶而她起早了，看着你乱七八糟的床会说：“妈妈，怎么你被子还没有叠？”

实在让人又好气又好笑。人家的孩子都是“学习型”的，咋就自己的女儿是个婆婆妈妈“生活型”的？！

我尝试过有意识地引导她学习某项技能，但效果不明显。

她沉浸在她的爱好中。

我屡战屡败，束手无策。

好吧，我服了你了。

既然她选定了爱好，确认了发展方向，我这个当妈的又无能为力纠正不过来，那就按她的既定方针办事，顺水推舟了。我晾衣服的时候，请她帮忙，把洗衣机里的衣服一件一件地递给我。我还顺便示范给她看，怎么把衣服、裤子、袜子一一挂上衣架。我们乐此不疲。

那天，洗衣机里留了女儿的一双袜子，脱水后紧紧贴在洗衣机滚筒壁上。隔了一个洗衣机滚筒的高度加宽度，2岁多的女儿一双胳膊根本够不到那双袜子。

“看好戏了”，我假装没发现，默不作声。

只见女儿愣了愣，然后伸手把滚筒转了半圈，这样贴着袜子的滚筒壁就转到了她的身前，她非常轻松地拿到了袜子！

我很惊讶，我非常欣喜。

有了这个发现，我学着换种角度看女儿。平心静气地想想，“生活型”的女儿并非一无是处。她在某些认知上的确不如人，但她在“洗衣机事件”中展现了相当高的智慧：

* 测量学习（当然是很初级的）。孩子的手臂够不到洗衣机滚筒对面的底

部，但手臂能够到身前的滚筒部。这个看似简单的动作，其实需要相当的目测能力和内心的距离感，以及主动利用工具的意识。这个多不简单。

* 逻辑推理能力（当然是很初级的）。女儿的行为是一次成功的，并没有

经过尝试――失败――再尝试的过程，我断定，她一定在头脑中思考过两种距离的差别，才会果断地把滚筒转动半圈。这样的思考需要运用想象力，需要逻辑推理能力。有科学家说过，真正的抽象逻辑数学思考，其实都是在想象层面上进行的。

* 解决问题的自信（在她妈妈――我看来已经有了一定的段位）。遇到问

题，她没有简单随意地（妈妈当时就在身边）求救，而是首先尝试自己动手，并最终达到了目的。这种成功经验，会让她以后更有信心，更加独立，也更敢于面对困难。

她那些看似没有目的、没有意义的“婆婆妈妈”的行为，其实就是一种很好的学习。女儿喜欢的是模仿和角色游戏，她学到的并非仅仅是生活经验那么简单。

更何况我认为，孩子主动学习的愿望和对身边事物的好奇心尤其宝贵，更值得肯定和欣赏。

“洗衣机事件”以后，倒是我开了窍，我现在能时时处处发现女儿的“学习项目”：

有东西掉桌子底下了，她够不到，她会用棍子捅出来。

*她会使用工具，来代替人体的某些功能。

*她必须有初步的判断，怎样粗细的棍子才能伸进桌子底下。粗棍子肯定不行。

她把椭圆形贴纸贴在自己手上，说“我受伤了”，把贴纸当做创可贴。

*她的这个动作，基于她平日的观察。我们没有特地教她如何使用创可贴，但是她就在生活中看到了创可贴的形状，也看到了创可贴的使用过程。这证明她很善于观察周围的事物。

*她的模仿能力也不错。

*她有对事物的基本归类能力和想象能力。贴纸和创可贴有两个共性，都是椭圆长条的，都是有黏性的。所以女儿就把这两者归为同一类物品，并想象着能用黏纸替代创可贴。

她还会拿个塑料衣服夹子，假装给你、给她自己剪指甲，把夹子当指甲钳。

*她害怕剪脚趾甲，但是她用这种假的角色游戏来释放她的负面情绪。似乎在给你剪指甲的过程中，她成了强者，她展现了她的勇敢和能干。你也能发现，现在的她能在清醒的状况下哆哆嗦嗦地、强忍恐惧地让你剪脚趾甲。以前，只能在她睡着时才能干这事。

*再次证实，她的观察能力和模仿能力还行。

烧水水溢出来了，她会提醒你去把火关掉。

*最基本的生活安全意识。或许她还不了解为什么一定要把火关掉，以及水在炉子上溢出来的危险程度，但我相信，这个意识会伴随着她长大，帮助她养成安全意识和良好的生活习惯。

*这也反映了她对周围环境的敏感性。水溢出来的声音，就能引起她的警觉。人对环境的适应，首先需要的就是对周围环境变化的敏感和了解。

她喜欢玩你衣服上的扣子，解开、扣上，解开、扣上……

*这是一种很好的锻炼手指精细动作的游戏。

*不到3岁，就能熟练地解开和扣上扣子，这本身就是初步的自理能力发展，而且这种经验能让她对自己的能力非常自信。

我不再纠结于女儿是“学习型的天才”，还是“生活型的庸人”。

3岁前的孩子是在生活中学习，而且生活中她能学到的东西也更多。自理能力、逻辑推理、独立思考、安全意识……这些都包涵在日常生活智慧中。

做个淡定的妈妈，不必将女儿和别家的孩子比，然后一惊一咋地吓唬自己。