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文气畅达语贯通

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纵观2013年各地中考语文试卷,可知“语句的衔接与排序”试题题型主要有选择题和填写题。选择题,一般是要求把在一定语言环境中打乱顺序的一组句子重新排序,然后挑选出正确的一项;填写题,则是设置具体的语言环境,要求考生根据前后联系,在横线上填写恰当的内容,以使语意连贯、句式整齐,或给出一组打乱顺序的句子,让考生自主排序。不管哪种题型,答题时可从以下五个角度切入:

一、把握结构

好的文段,结构严谨,层次分明。在解答衔接排序题时,特别是多个句子的排序,为确保答题的快捷性和准确率,首先应从大的方面把握其内部层次关系(整体句子间的关系有总分总、总分、分总、并列、层进、顺接等)进行粗排,然后再在同一层次内(局部句子间的关系有转折、因果、条件、大小、轻重、快慢、多寡等)进行细排。如果标点符号已经明确表明了层次,则更要牢牢抓住,为我所用。

例1:(2013・潍坊市)填入下列语段划横线处的句子,最恰当的一项是( )

云门山的主角是松树,与松树相伴的还有柏树和翠竹。 , 。松柏连理,松竹相依,好一幅水墨风景画。

①翠竹则在屋檐下,在小径旁, ②柏树或矗立山脚,或伸出岩缝,

③森森然,与松呼应 ④幽幽的,做些铺垫

A. ①③②④ B. ①④②③ C.②③①④ D.②④①③

解题思路:这是一道语句衔接题。通读文段,可知文段的三句话是按照总分总的顺序对云门山进行描述的。中间要选填的句子应该是先说柏树,再说翠竹,这样才能与首句总说中的“柏树和翠竹”的顺序保持一致,所以第一句应为②句,同时,“则”字也决定了①句只能在②句之后。粗排之后,再进行下一层次的细排,用“森森然”描述柏树,“幽幽的”描述翠竹,符合事物特点,所以答案应选C。

二、理清顺序

用来设置衔接或排序的语段,在行文时都有一定的顺序。记叙文的记事有时间顺序和事情发展的顺序;说明文段一般有明确的说明顺序,其顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序;议论文段中有逻辑思维的顺序和认知的顺序。因此,在答题时,就可以按照这些顺序,由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识的规律进行思考,从而顺利地将语句串连起来。

例2:(2013・长沙市)依次填入下列语段空白处的句子或词语,最恰当的一项是( )

侗族人有一个特殊的成人仪式:滚泥巴。5岁时,由母亲牵着去滚泥巴,孩子从田间的这头滚向另一头, 。10岁时,由父亲领着去滚泥巴, 。l5岁时,由祖父领着继续滚泥巴, ,以后的路都要自己走下去。侗族孩子明白,在这个世间,母亲可以给我 ,父亲可以给我 ,祖父可以传授我 ,但人生的道路最终靠自己去摸索,生活才是最好的导师。

①田间的另一头却空无一人,孩子滚到尽头后,要自己走路回家

②那头有父亲接着

③田间另一头则是祖父

④帮助

⑤经验

⑥关爱

A.③①②⑤④⑥ B.②③①④⑤⑥ C.③②①⑥④⑤ D.②③①⑥④⑤

解题思路:这个语段的6个备选答项按照时间顺序和逻辑关系可分为两个大组,①②③为一组,④⑤⑥为一组。这样粗排之后,下一层次的前后两组可按照逻辑顺序进行排序:从第一空前的关键词“这头”推断,所填句子应有一个词(那头)与之相呼应,这样就可确定②句应为第一句,可排除A项和C项;一个人的成长随着年龄的增长,将越来越成熟,越来越独立,因此,10岁时还要祖父接应相伴,15岁时则可完全独立了,田间的另一头也就不需要长辈相随了,由此②句之后应为③句和①句;后三空母亲给的是“关爱”,父亲在教育过程中给的是“帮助”,祖父年龄大,阅历丰富,给的是“经验”,故顺序应为②③①⑥④⑤,答案选D。

三、分析语境

题干材料如果是描写抒情性的文字,则要仔细分析语段中的语境,把握语段中景物、色彩、气氛、写法等特点,感悟文字中所渗透的情调,考虑前后语句的语境是否相谐,格调是否一致。如景物描写,有远近、动静的不同;色彩描绘,有明朗、灰暗的区别;气氛渲染,有热烈、凄凉的差异;情感抒发,有爱憎褒贬之分。也就是说,如果前一句是热烈壮阔的,后一句就不能是凄凉委婉的,前一句是激昂热切的,后一句就不能是沉郁悠远的。因此,在判断、斟酌语句的衔接与顺序时,若不注意这些细微差别,就无法快速找出正确的答案。

例3:(2013・南宁市)在下面语段空白处依次填入两个句子,排序恰当的一项是( )

比起秋天的枫林来,夏天的枫林虽然没有那撩人的红韵,但那生机盎然的绿, ;那繁荣茂盛的绿, 。人们置身其间,会在不知不觉中充满年轻的激情和活力。正是因为如此,接天绿叶无穷碧的夏日枫林更值得赞美。

① 透露着的却是一种苍劲的风骨 ②涌动着的却是一股青春的朝气

③奔腾着的却是一股向上的力量 ④展现着的却是一种优美的情韵

A.②① B.②③ C.③④ D.④①

解题思路: 这个语段运用对比、拟人手法对夏日枫林进行了热情的讴歌,赞扬了一种乐观向上的力量,格调高昂,令人振奋。因此,根据格调一致,语境相谐的要求,第一空与“生机盎然”相对应的应该是“青春的朝气”,第二空与“繁荣茂盛”相对应的则是“向上的力量”,这样,所填的两个句子才能与后文“激情和活力”的语境相切合。故答案为B。

四、寻找词语

一些文段,上句句尾与下句句首有关键性词语相承接,依据它们,就能快速地确定句子的前后顺序。这些相互承接的词语,一类是关联词语,表明句子间的关系;一类是表示承接关系的指示代词、序数词;还有一类是有先后之分的词语,如“首先”、“其次”、“再次”“先前”、“后来”、“现在”、“换句话说”、“与此同时”、“由此看来”、“综上所述”等。

例4:(2013・沈阳市)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )

我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的, , 。

。 ,直到把冰与雪安葬到泥土深处,然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。

①也就是说,北国的春天,是一点一点化开的

②而是靠着自身顽强的拼争,逐渐摆脱冰雪的桎梏

③它从三月化到四月甚至五月,沉着果敢,心无旁鹜

④曲曲折折地接近温暖,苦熬出来的

A. ②④①③ B. ①③②④ C. ②④③① D. ①②④③

解题思路:此题考查学生语言衔接连贯的能力。因为前一句有关联词语“不是”,所以下面的句子应该含有与之对应的关联词语“而是”,以表示前后句子间的转折关系,据此可以排除B、D两项。接下来要考虑的是①③两句的先后问题,可以分别填入比较,很明显,“也就是说”一句起到了过渡作用,所以①句应紧跟②④句之后,且第③句中的代词“它”具有指代性,即指代第①句中的“北国的春天”,故第③句只能在第①句之后,答案应为A。