共同加强心理健康教育,提高学生心理素质

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良好的心理素质是一个人全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项非常重要的内容，小学开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，又是社会发展对人素质要求的需要。作为一名教师，我们要抓好教学的这个阵地，适时地对学生进行心理健康教育，努力培养学生良好的心理品质，为学生的一生奠定坚实的基础。

多年来，绝大多数学校的基础教育一直存在着“三重三轻”即重智育，轻德育；重学业，轻品德；重分数，轻能力。不少学校对心理健康工作“口头上重视，行动上忽视；说起来重要，做起来次要，忙起来不要。”造成学生心理问题原因是多方面的，但主要的是学习压力、社会影响、家庭环境和教师的教育方法等。形成这种局面的主要原因是受片面追求升学率倾向的影响。各方面都把升学率当做衡量教育质量的唯一标准。在办学水平与升学率之间画上了等号。只要升学率上去了，其他方面都可以马虎一点。一个学生心理健康，品德再好，高考差一分也不能上大学；过了高考分数线，表现不好照样上大学。家长，学生自然只看重学习成绩。学校教育中，重课内教学，轻课外教育：重尖子生，轻后进生，学校生活内容方式单一，许多学生对学习深感枯燥，乏味，信心不足，视课堂为牢狱，视学习为苦差事。而一些教师忽视学生心理特点，在教育学生时采用不当的方法，体罚、心罚，损伤学生的自尊心，使不少学生产生孤独、自卑的心理。有些后进生，被教师所嫌弃，失去上进心而自暴自弃。

望子成龙，是古今中外天下父母共同的愿望。可是，不少父母虽有此心却无此术。受片面追求升学率教学的影响，家长只善眼于孩子的文化学习，其他方面都可放任自流。有些家长错误地以为只要满足孩子的一切要求就是对孩子的关心和爱护，于是对孩子百依百顺，使孩子养成唯我独尊，目中无人的性格。

社会上的种种不正之风，如，贪污受贿，公款吃喝玩乐，以及坑蒙拐骗，图财害命等种种丑恶现象，也会对青少年学生的成长产生不良影响。

针对上述集中问题，社会、学校和家长都应根据现实情况和学生自身的特点采取总体规划，加强对小学生的心理健康教育，提高学生心理素质，多方面去做工作。

一、加强教师学习，提高教师心理素质

要对学生进行心理健康教育，首先要提高教师的心理素质。现代化生活日益紧张和繁忙，给人们带来许多心理变化，面对激烈的升学竞争及来自社会各方面的压力，教师要用科学知识调整自己心态；使自己始终处于积极乐观，健康的状态，以旺盛的精力，丰富的情感，健康的情绪投入教育教学工作中。

二、开展心理健康教育的途径

学生的心理世界各有特色，怎样更有效地进行心理素质教育。首先在学校要开设心理健康教育课程，设心理健康老师，有适当的课时。通过课堂教学，抵制社会上不良风气对他们的侵害。

其次，组织各种心理健康活动，让学生从活动中去体验，真实地感受，从而受到教育。比如开展法制教育讲座活动，请有关执法人员来讲座，从而达到教育的目的。还可以组织学生观看心理健康的纪录片。心理健康教育是一项细致的工作，需要长期地渗透到各科的教学中去，充分地发挥我们育人的手段让学生在一种和谐、友爱、团结的气氛中去学习、生活，就会排除一切不良因素的影响，使其身心健康成长。

三、加强对家长的指导和帮助

目前现在社会上许多孩子的父母。他们根本不了解如何更科学地教育孩子。因此，学校要通过家长会方式，共同指导学生在校、在家的行为，让家长懂得青少年心理发展规律，懂得心理健康的重要性，了解青少年年龄的特点，懂得教育学生的方法，对孩子的期望值不要过高，希望孩子成才，这是人之常情，但压力过大，也会适得其反。

四、孩子在家庭中也要进行全面的素质教育

培养孩子进行自我教育，让孩子在平时学习生活中了解自己，发现自己的优点、缺点，识别对与错、是与非，培养孩子的阅读能力。让孩子多读些有益的书，从书中学到知识，受到启发教育，要经得起挫折和失败的考验。

总之，心理健康教育是学生健康发展的需要，应高度重视起来。为使学生有健康的心理和良好的心理承受能力，适应当今社会的激烈竞争，需要家庭和社会提供良好的教育环境，只有这样才会有更多的人才脱颖而出，我国的建设力量将增大!