考海观潮 第11期

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刘小忠，中学语文高级教师，从教25年，潜心研究湖南高考语文自主命题8年，参编高考语文教辅类图书15本，50余篇，《当前语文教学的“三轻三重”》入选《全国语文教师精短论文大系》，《实话实说湖南卷》获第二届全国教育科研创新论文成果大赛一等奖。

【考点定位】

实用类文本是一种实际工作所需要用到的文本。它广泛应用于我们的生活中，具有简洁、易懂、时代鲜明、实用性强等特点。2012年语文科《考试说明》（新课标）对该考点的要求是：阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。具体规定和要求如下：

由于实用类文本强调实用性，涉及的材料大多以纪实为主，其文本阅读比文学类文本更重视信息的筛选与整合，突出考查学生评价文本的主要观点和基本倾向、评价文本产生的社会价值和影响、探究文中的某些问题并提出自己见解的能力。而这三大考点均以文本的“文体特征和主要手法”为突破口，抓住这点就等于抓住了实用类文本阅读的“牛鼻子”。

【考情一览】

实用类文本阅读作为选考题首次露脸高考语文试卷是2007年。2007年，山东卷、广东卷、海南宁夏卷首次使用新课标试题，选考了实用类文本中的新闻、访谈、传记，三类文本的考查频率均是33%。2008年广东卷首考科普文，2009年山东卷考访谈。此后四大文体轮番上“考”。五年来共有23套卷选考了实用类文本阅读，其中传记15套，新闻3套，访谈2套，科普文3套，传记考查的频率高达69.6%。详情如下：

【规律揭秘】

通览五年考题，得出以下规律：

1.五大考区：从使用考区来看，坚持选考实用类文本阅读的省区集中在五大考区：山东、广东、福建、辽宁和一直使用全国新课标卷的海南宁夏等地。江苏2008年、2009年也有选考，且是论述类和实用类选考，但只是昙花一现。

2.四种文体：从已考文体来看，传记、新闻、访谈、科普文考查比率为15∶3∶2∶3。传记是实用类文本阅读考查的重点，特别是海南宁夏卷连续五年考查传记，辽宁卷连续三年考查传记，具有一定的稳定性。其它文体则是各省轮流考查。报告类文章至今还未考过。

3.三大题型：选择题（1道），主要是筛选并整合文中的信息，先是四选一，后改五选二，分值3到5分；简答题（2至3道），主要是评价文本的观点倾向和价值影响，分值4到6分；探究题（1道），主要是探究文中的某些问题并提出自己的见解，分值6到8分。

4.两种模式：①“海宁模式”――选择＋简答：海南宁夏卷（后称“新课标卷”）和辽宁卷一直是1道选择＋4道简答＝25分；福建卷和江苏卷则是1道选择＋2道简答＝15分（2008年江苏卷是 2道选择＋2道简答＝18分）。②“两东模式” ――全部简答：山东卷是4个简答18分，广东卷是3个简答15分。

5.一个核心：实用类文本的阅读主要考查学生的阅读评价能力。

由于实用类文本的选材，大多涉及古今中外的名家学者，比如说国学大师梁漱溟、杨守敬、黄侃、钱钟书，教育家陶行知、叶圣陶、盛宣怀，科学家达尔文、袁隆平、华罗庚，艺术家傅聪、黄永厚、黄宾虹，还有短跑运动员奥蒂，乡愁诗人余光中，翻译家梁宗岱，外交家黄遵宪，古建筑学家朱启钤等，他们基本集中在科教、文化、艺术三大领域。考生对他们或有了解，但都了解不深。他们的人生经历多少会对考生提供一些有益的人生启示，因此备受命题人的青睐。