品格与水桶

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人的品格好像一只木制的水桶，里面盛水的多少说明了一个人素质的高低。（开篇点题）

做成木桶的一条条木片就是勇敢、善良、勤奋等等各种品质。当然，还得有一个桶箍―――诚信。一只桶若是木片残破，至多是漏水，但若是没了桶箍，整个桶就会散架；同样，如果一个人没了诚实守信，他便不成一个人，不能在这个社会立足。（以桶箍喻诚实守信，突出其关键作用。）

一个人品格的残缺往往会影响到一个人的整体素质。这仿佛是一只桶，无论其他桶片怎样完好，只要有一片残缺，水便无法装满一只桶，这也便不是一只完美的桶。（以水桶的残缺喻品格的残缺，说明其对一个人素质形成的负面影响。）

当然，不可能会有一个品格完美的人，正如很难有一只完美的水桶。有人说，若是一只桶上的某一木片断了，水便只能装到这个断面为止，但如果你把水桶向完好的一边倾斜，那便又可装不少水了。如果真有一种品质之外的东西可以弥补品格的缺陷的话，这便是“智慧”。但只是不知那靠“智慧”维持的“素质”能有多久―――等到哪天水桶又正了，水照样会从缺口漏出来，挡也挡不住。或者这方法在大善大恶面前根本就无效，就像一只条条木片都残破的水桶，它究竟该向哪边倾斜呢？（用水桶的倾斜喻所谓的“智慧”，说明“小聪明”或许可以一时“补救”人品的某些残缺，但在“大善大恶”面前根本无效。）

水桶是水的载体，品格则是素质的载体；水桶的大小决定了装水的多少，品格的好坏便决定了素质的高低。一个品格高尚的人，一定有着同样的素质；一个素质极差的人，品格也不会高到哪里去。现在有些人很不在乎一些为人的最基本的品质，有人甚至认为这些一文不值。他们认为善良便是不精明，勤奋便是愚蠢，诚实守信便会上当受骗。一些基本品质的丧失，让一个人的品格下降―――变成了一个没有素质的人。（借水桶的大小喻品格的好坏，进而论述品格与品质、素质的关系。然后，从反面举例论述了品质的形成对提升品格和素质的重要性。）

桶并不是一下子做好的，品格也不是天生的。一个人品格的养成，会经历很长时间，在这个时间里我们可以对品质的残缺、品格的不完整作弥补。一旦这个时间过去，一个“桶”完成了，再要改变就很难了。一个人从小就养成自私自利的习惯，极有可能一辈子也改不掉。（由“水桶不是一下子做好的”，联想到品格的养成“会经历很长时间”，指出从小养成和及时弥补的必要性。）

也许这世上的确找不到一只完美的水桶，也的确找不到一个品格完美的人。但人的品格却可以通过长期努力的培养趋向完美和接近完美。这一点，却是毋庸置疑的。（以找不到一个完美的水桶喻找不到一个完美的人，从而推出全文结论。）

总评：

从以形象说理的要求看，议论文难写；通篇贯穿一个喻体的议论文更难写。因为要找一个贴切的比喻说明观点并不容易，而通篇抓住一个喻体，从不同角度一层层深入浅出地阐述或论证就更不容易了。

《品格与水桶》一文的特点有四：一、视角独特；二、想象丰富；三、寓理于物，言近而旨远；四、构思新，手法新。

本文开篇即点题，简明地揭示了“品格”与“水桶”的比喻关系。接着作者围绕这一比喻作发散思维，层层开拓论证思路，行文力避俗套、托物言志，可谓构思独特、笔法高妙。语气舒缓有力，颇为耐读；语言则极其精练、流畅。尤其值得一提的是，本文全篇没有一处引文，但仍富于文采，富含哲理，耐人寻味。通篇洋洋洒洒、娓娓道来，显示了作者良好的思辨能力和深厚的写作功底。读此文似与智者畅谈，令人茅塞顿开；似饮一杯清泉，荡人胸怀。结尾处复又点题，总结全文，正是：言有尽而意无穷。

读了此文，相信你在比喻论证的技法上会受到或多或少的启发。