开篇:润墨网以专业的文秘视角,为您筛选了一篇《摇篮曲》模拟讲课脚本范文,如需获取更多写作素材,在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享!
一、课前准备(出示课题)
1、组织教学:
《游子吟》伴奏音乐
(点击播放音乐 图片定格一张温馨、恬静的体现母爱图片)
2、教师朗诵:《母爱》
儿时
母爱
是一只温柔的手掌
打在身上
关怀 在心上
成长中
母爱
是一只粗糙的手掌
抚在脸上
疼痛 在心上
现在啊
母爱
是一只看不见的手掌
遮在天上
牵挂 在心上
二、听赏歌曲
1、聆听歌曲,感受情绪
当我们还是婴儿的时候,最幸福的事莫过于躺在妈妈的怀里,听着妈妈哼唱小曲儿,甜甜的入睡了,今天让我们重温那些个温馨、亲切的画面,共同学习一首温柔、恬静的歌曲《摇篮曲》。
2、认识“摇篮曲”这种体裁
(幻灯片出示“摇篮曲”定义 配合摇篮曲音乐)
摇篮曲又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲,后来逐渐发展成为一种音乐体裁。
音乐形象一般都具有温存、亲切、安静的特点。曲调平静、徐缓、优美,充满母亲对孩子深深的爱。许多著名的作曲家都写过摇篮曲,其中一位就是勃拉姆斯。
3、了解作曲家(幻灯片出示勃拉姆斯介绍)
勃拉姆斯(1833―1897)德国作曲家,13岁就为生活而奔波,20岁到各地演出,结识了李斯特、舒曼等艺术家,舒曼称他为“有重要意义的后起之秀”。1862年,他迁居维也纳,担任合唱指导、乐队指挥。
勃拉姆斯一生写有大量作品。其中有四部交响曲,多部协奏曲及管弦乐曲。
三、学唱歌曲:(出示乐谱,播放音乐)
1、初听歌曲,感受音乐形象
下面就让我们一起来学习这首歌曲。请大家思考,这首歌曲主要想表达怎样一种情感呢?让我们双手抱住自己的胳膊,闭上眼睛,身体随音乐轻轻晃动,用心感悟音乐。
这位同学回答的不错,这首歌表达了母亲对孩子深深地爱。那么,这种爱是通过哪些音乐要素,比如速度、力度、情绪等来体现的呢?让我们带着问题再次欣赏音乐!
2、分析歌曲的速度、力度和节拍特点。(出示问题,再次播放音乐)
(1)歌曲的情绪: A、热烈激动 B、明朗愉快 C、温柔亲切
(2)歌曲的速度: A、中速稍快 B、中速稍慢 C、慢速
(3)歌曲的力度: A、强 B、弱 C、中弱
(4)选用节拍: A、3/4 B、 4/4 C、2/4
(幻灯片呈现答案)
以小组为单位,看谁的回答又快又准确!这位同学对音乐的感悟力非常准确!大家有没有想过为什么要选用三拍子呢?对,三拍子可以给人一种摇晃、摆动的感觉!这就和摇篮的特征不谋而合,接下来,让我们来了解有关三拍子的知识,请看大屏幕,(出示三拍子的指挥图式)
3、师唱谱,学生划分乐句
三拍子的强弱规律是怎样的呢?同学们说的很好,强弱弱,请你仔细观察,《摇篮曲》这首歌曲是完整小节吗?不是!它是从第三拍,也就是弱拍起音,请大家和我一起,调整好呼吸,体会歌曲的节奏特点。
4、“乐句排排序”, 用“LU”模唱同时给打乱顺序的乐句排序。
(出示乐句旋律线)
大家说的不错,整首歌曲共有四个乐句,下面我们一起来做个小游戏,看哪位同学能将乐句的顺序正确的排列起来。
5、模唱歌曲并分乐段。
同学们的表现实在太出色了!简直出乎老师的预料!那么这首歌曲一共由几个乐段组成呢?说得好,这是一首单二部作品,A段音乐起伏不大,表现的是母亲温柔、甜美的呵护着孩子;B段音乐旋律起伏比较大,饱含母亲对孩子的祝福。下面让我们一起将这首歌曲完整的模唱一遍。(出示乐谱,播放音乐)
6、加词演唱
(1)加第一段歌词:讲解装饰音、弱起乐句的演唱等。
我想,在刚才的模唱中,大家已经注意到第三和第四句中出现的“带头卡”的小音符,这种叫做装饰音,在本首歌曲中,起到了增加柔美、恬静的作用,我们一起先来演唱一下。“歌声催你入睡”
(幻灯片出示放大的难点乐句 第三句、第四句)
前面我们已经讲到,这首歌曲是弱起节奏,请大家在演唱时不要把乐句的第一拍唱得太强,调整好呼吸,我们一起尝试把歌词填到歌曲当中。
(2)完整演唱一、二段歌词。
请大家和老师一起共同演唱第二段歌词。(回到乐谱)
四、歌曲处理及表现
1、处理歌曲,完整的演唱和表现歌曲。
根据你对歌曲的理解和感受,能不能说一说从力度上、声音上和情绪上应该怎么去演唱这两个乐段?这位同学表达的不是特别清楚,但是概念是对的,A段音乐旋律起伏不大,情绪比较平稳,力度不要太强;B段音乐旋律起伏比较明显,情绪有点激动,力度可以稍稍加强一点,但也不要太过,否则就不是摇篮曲了。让我们再来尝试演唱这首歌曲。
2、情感升华 (出示照片,配音乐《眼泪》)
今天我们共同学习了这首歌曲,如果时间允许的话,请用你的歌声作为礼物送给你的爸爸妈妈,因为,还有人永远也听不到这首《摇篮曲》了。
这是一张真实的照片,当地震来临时,母亲将女儿紧紧地拥在自己怀里,身体下伏、背部上拱,用自己的身体挡着不断掉落的夯土、瓦片等杂物,用生命保护住自己的孩子。她反应之敏捷、动作之迅速,以至于忘了丢下自己手中的筷子……让我们为地震中失去母亲的孩子再一次唱起这首摇篮曲,同时也向母亲们致以崇高的敬意。
五、课堂小结:
同学们,请珍惜和母亲相处的每一天,请不要吝啬和母亲交流的每一次微笑,每一个眼神,因为不管你有多么成功,取得了多大的成就,而母亲,今生只有一位!